Kasus 2 : Kasus 3 :
Kasus 4 :
Semua kemungkinan setiap kasus di atas dapat diuji jika mengelompokan semua observasi n dan N bersama-sama dan menaksir regresi berikut.
Dengan variabel tambahan , dengan mengamsusikan
Sehingga, rata- rata nilai matematika untuk masing-masing jenis kelamin
Murid Pria : Murid Wanita :
Keterangan : Untuk murid pria adalah Untuk murid wanita adalah
Introduction to linear regression analysis Douglas, 1981, hal: 237. Variabel yang
digunakan dalam analisis regresi yang sering digunakan adalah variabel yang bersifat kuantitatif. Tetapi kadang –kadang dalam analisis regresi memerlukan variabel yang
bersifat kualitatif. Contoh dari kualitatif adalah status pekerjaan karyawan atau pengangguran, jenis kelamin perempuan atau laki-laki. Pada umumnya, variabel
kualitatif tidak memiliki ukuran yang alami, harus diatur kebentuk yang lain. Ini dilakukan untuk dapat mempergunakan variabel kualitatif, dengan memberikan nilai 0
dan 1 untuk setiap kategori.
1.7 Metodologi Penelitian
Metode penelitian adalah salah satu cara yang terdiri dari langkah–langkah atau urutan kegiatan yang berfungsi sebagai pedoman umum yang digunakan untuk melaksanakan
penelitian sehingga apa yang menjadi tujuan dari penelitian itu terwujud. 1. Objek Penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah Siswai IPA dan IPS kelas XI SMA Neg 1 Pollung.
Universitas Sumatera Utara
2. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini adalah
a. Data primer
Data primer merupakan data yang didapat dari sumber utama Responden, yaitu dari siswai kelas XI SMA Neg 1 Pollung, dengan mengisi kuesioner.
b. Data Sekunder
Data sekunder merupakan data primer yangg telah diolah lebih lanjut dan sudah disajikan dalam bentuk tabel-tabel atau diagram-diagram. Dalam penelitian ini data
sekunder berupa nilai matematika siswai kelas XI SMA Neg 1 Pollung yang diminta langsung dari Guru bidang study Matematika yang telah diakumulasikan menjadi nilai
raport Semester 1 tahun ajaran 20122013. 3.
Metode Pengumpulan Data a. Menyebarkan kuesioner kepada responden
b. Menggumpulkan data nilai raport Semester I tahun ajaran 20122013. 4.
Menentukan Besar Sampel Menentukan besarnya sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin
Prasetyo, 2005, hal:136 yaitu :
Dimana : n
= besaran sampel N
= jumlah populasi e
= persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan penarikan sampel batas ketelitian yang diinginkan
5. Analisis Regresi linier Berganda 1. Menentukan persamaan regresi berganda untuk tiap-tiap kategori jurusan.
2. Menentukan persamaan regressi berganda untuk tiap-tiap kategori setelah diberi interaksi.
3. Membandingkan kedua persamaan regresi yang diperoleh .
Persamaan umum dari regresi berganda untuk sampel adalah :
Universitas Sumatera Utara
BAB 2
LANDASAN TEORI
2.1 Nilai Matematika
Nilai matematika dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang telah diberi nilai atau bobot. Penilaian hasil belajar merupakan kegiatan atau cara yang ditujukan
untuk mengetahui tercapainya atau tidaknya tujuan pembelajaran dan juga proses pembelajaran yang telah dilakukan Tiur Asi, 2002. Hal:1. Ada beberapa jenis
penilaian yang dilakukan oleh Guru untuk melihat hasil belajar siswa diantaranya adalah Penilaian formatif, penilaian sumatif, penilaian diagnostik, penilaian selektif,
dan penilaian penempatan.
Penilaian formatif adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir program belajar-mengajar untuk melihat tingkat keberhasilan proses belajar mengajar itu
sendiri. Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir unit program, yaitu akhir catur wulan, akhir semester, dan akhir tahun. Tujuannya adalah
untuk melihat hasil yang dicapai oleh para siswa, yakni seberapa jauh tujuan-tujuan kurikuler dikuasai oleh para siswa. Nana Sudjana,1989.hal:5.
2.2 Sikap
