Membandingkan Dua Regresi Analisis Perbandingan Kemampuan Numerik Dan Sikap Terhadap Nilai Matematika Siswa/Siswi Kelas Xi Berdasarkan Jurusan Di Sma Negeri 1 Pollung Menggunakan Model Regresi Dengan Variabel Dummy

3.7.2.3 Uji Normalitas Tabel 3.7 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual N 71 Normal Parameters a,,b Mean .0000000 Std. Deviation 3.58586589 Most Extreme Differences Absolute .075 Positive .075 Negative -.045 Kolmogorov-Smirnov Z .633 Asymp. Sig. 2-tailed .817 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Pada tabel 3.7 terlihat bahwa nilai asymp.sig,2-tailed adalah 0,817 dan di atas nilai signifikan0,05, artinya bahwa data berdistribusi normal.s

3.8 Membandingkan Dua Regresi

Model regresi dengan 1 variabel dummy yang telah didapat sebelumnya akan dibentuk menjadi 2 model regresi yang baru yaitu dengan cara mensubtitusikan nilai dummy kepersamaan semula. Sehingga didapatkan model regresi berdasarkan jurusan yaitu a. Untuk Jurusan IPA b. Untuk Jurusan IPS Sehingga bisa dikatakan bahwa ada dua model regresi dengan perbedaan pada intersep atau dapat diinterpretasikan bahwa rata-rata nilai matematika di jurusan IPA dan IPS berbeda. Asumsi tidak adanya multikolinearitas yang ditunjukkan oleh VIF yang kurang dari 5, Universitas Sumatera Utara tidak adanya heteroskedastisitas yang ditunjukkan Uji Park dimana nilai t hitung t tabel , sedangkan residualnya sudah berdistribusi normal dengan rata-rata nol. Dengan demikian pengujian terhadap semua asumsi regresi juga telah terpenuhi. Selanjutnya akan diuji apakah model regresi dengan koefisien kemiringan slope yang sama sudah sesuai. Untuk itu, ditambahkan interaksi antara variabel dummy dengan tiap variabel prediktor X i yaitu dengan cara mengalikan variabel dummy dengan tiap variabel prediktor yang lain multiplikatif dengan output regresi pada SPSS. Sedangkan model regresi secara umum setelah ditambahkan interaksi adalah : Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel prediktor X i yaitu sikap siswa terhadap pelajaran matematika dan kemampuan numerik, m = 2 kategori yaitu IPA dan IPS. Sehingga model yang terbentuk setelah diganti dengan penaksirnya menjadi : Dengan bantuan SPSS Koefisien model yang dihasilkan adalah Tabel 3.8 Menentukan Coefficients a Setelah diberi interaksi Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 58.814 4.912 11.974 .000 X1 .050 .052 .126 .958 .342 X2 .115 .069 .208 1.679 .098 DX1 .223 .081 1.736 2.766 .007 DX2 -.041 .119 -.322 -.345 .732 D -9.665 9.145 -.971 -1.057 .294 a. Dependent Variable: Y Universitas Sumatera Utara Dari tabel 3.8 diperoleh persamaan regresi Atau dapat dituliskan dalam dua model regresi berdasarkan jurusan, yaitu a. Untuk Jurusan IPA b. Untuk Jurusan IPS Dari kedua persamaan terlihat bahwa selain pada intersep ternyata kemiringannya juga berbeda. Untuk mengetahui kebenarannya perlu dilakukan pengujian setiap koefisien regresi.

3.9 Uji Koefisien Regresi Parsial

Dokumen yang terkait

Analisis Perbandingan Kemampuan Numerik Dan Sikap Terhadap Nilai Matematika Siswa/Siswi Kelas Xi Berdasarkan Jurusan Di Sma Negeri 1 Pollung Menggunakan Model Regresi Dengan Variabel Dummy

7 93 60

Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas X MIPA 5 SMA Negeri 1 Ambulu Berdasarkan Kemampuan Matematika

3 31 6

Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas X MIPA 5 SMA Negeri 1 Ambulu Berdasarkan Kemampuan Matematika;

6 64 180

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Keuangan Berdasarkan Model Polya Siswa SMK Negeri 6 Jember

0 15 19

Identifikasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas XIA-4 SMA Negeri 1 Ambulu

4 13 97

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Dan Two Stay Two Stray Dengan Kemampuan Awal Di Sma Negeri 1 Terbanggi Besar

0 0 12

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Hubungan Antara Iklim Sekolah Dan Harga Diri Dengan Perilaku Kekerasan Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri Karangpandan

0 0 14

Pengaruh Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional Dan Sikap Nasionalisme Terhadap Wawasan Kebangsaan Pada Siswa Kelas Xi Ips Di Sma Batik 1 Surakarta Tahun 2015/2016

0 0 14

BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Nilai Matematika - Analisis Perbandingan Kemampuan Numerik Dan Sikap Terhadap Nilai Matematika Siswa/Siswi Kelas Xi Berdasarkan Jurusan Di Sma Negeri 1 Pollung Menggunakan Model Regresi Dengan Variabel Dummy

0 0 18

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Analisis Perbandingan Kemampuan Numerik Dan Sikap Terhadap Nilai Matematika Siswa/Siswi Kelas Xi Berdasarkan Jurusan Di Sma Negeri 1 Pollung Menggunakan Model Regresi Dengan Variabel Dummy

0 0 7