1. Home
  2. Lainnya

Guru mengecek kesiapan diri dengan Menginformasikan tema yang akan Guru menyampaikan tahapan kegiatan Siswa membaca teks dan memperhatikan Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan Sebelumnya siswa mengamati contoh Siswa berlatih menulis kalimat ungkapan Se

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.

2. Guru mengecek kesiapan diri dengan

mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

3. Menginformasikan tema yang akan

dibelajarkan yaitu tentang ”Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitar”.

4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan

yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan. 10 menit Inti MENGAMATI

1. Siswa membaca teks dan memperhatikan

aturan merawat tanaman yang ada pada teks..

2. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan

teks yang dibaca. BERLATIH 1. siswa menjawab pertanyaan guru tentang ungkapan pujian.

2. Sebelumnya siswa mengamati contoh

kalimat pujian yang ada pada buku sesuai gambar.

3. Siswa berlatih menulis kalimat ungkapan

pujian sesuai gambar. 150 Menit 138 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu MENCOBA 1. siswa menjawab pertanyaan guru tentang ungkapan pujian.

2. Sebelumnya siswa mengamati contoh

kalimat pujian yang ada pada buku sesuai gambar. 3. Siswa berlatih menulis kalimat ungkapan pujian sesuai gambar . BERLATIH

1. Siswa berlatih menyelesaikan soal-soal

penjumlahan yang diberikan guru. 2. Siswa berlatih menyelesaikan soal-soal yang ada pada buku . 139 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. 4. Melakukan penilaian hasil belajar 5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 15 menit

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24