Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
pembelajaran yang telah diikuti. 4.
Melakukan penilaian hasil belajar 5.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran
G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap:
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi lihat pedoman penilaian.
2. Penilaian Pengetahuan:
Tes tertulis: Skor a. Menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca
Jumlah soal: 5 buah Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 20 Kunci Jawaban
1. Kucing 2. Memberi makan dan minum.
3. Menyayangi, merawat, dan membersihkan badan dan kukunya. 4. Bersih dan sehat.
5. Senang.
b. Menulis informasi tentang cara merawat hewan Jumlah soal: 3 buah
Skor Maksimal: 100 Penilaian: jumlah benar 9 X 100
Kunci Jawaban, bisa sangat beragam, beberapa alternatif jawaban:
1. Cara merawat ikan, memberi makan dan mengganti air secara rutin. 2. Cara merawat burung dengan memberi makan dan membersihkan sangkar.
3. Cara memelihara kelinci, memberi makan, menggunting kuku, membersihkan
kandang.
55
3. Penilaian Keterampilan:
a. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Menirukan Gerak Kelinci dalam Sebuah Tarian
No Kriteria
Baik sekali
86 – 100
Baik
71 – 85
Cukup
61 -70
Perlu Bimbingan
≤ 60 1.
Ketepatan Semua kata
yang digunakan
dalam kalimat
berhubunga n dengan
kalimat pemberitahu
an Ada satu
kata yang tidak
berhubunga n dengan
kalimat pemberitahu
an. Ada 2 kata
yang tidak berhubunga
n dengan kalimat
pemberitahu an
Kalimat tidak
berhubunga n dengan
kalimat pemberitahu
an
2. Kejelasan
makna kalimat
Sangat mudah
dipahami Mudah
dipahami Sulit
dipahami Sangat sulit
dipahami
3. Ketepatan
ejaan Menggunak
an tanda baca dengan
benar Ada 1 ejaan
yang tidak tepat
Ada 2-3 ejaan yang
tidak tepat Belum dapat
menggunaka n ejaan
dengan benar
4. Kelengkapa
n huruf dalam kata
Semua huruf lengkap
Ada 1 huruf terlewat
Ada 2-3 huruf
terlewat Masih
belum bisa menulis kata
b. Rubrik Menirukan Gerak Kelinci dalam Sebuah Tarian
No Kriteria
Baik sekali
86 – 100
Baik
71 – 85
Cukup
61 -70
Perlu Bimbingan
≤ 60 1.
Ketepatan gerakan
Keempat gerakan
dapat dilakukan
sesuai contoh
Tiga gerakan
sesuai dengan
contoh Dua gerakan
sesuai contoh
Hanya satu gerakan
sesuai contoh
2. Kesesuaian
irama dan gerak
Semua gerakan
sesuai dengan
Ada satu gerakan
yang tidak sesuai
Ada dua gerakan
yang tidak sesuai
Lebih dari dua gerakan
tidak sesuai dengan
56
irama hitungan
dengan irama
dengan irama
irama
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN