1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. 4. Melakukan penilaian hasil belajar 5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan

Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi lihat pedoman penilaian.

2. Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis: Skor a. Mengelompokkan hewan buas dan jinak Banyaknya soal 6 buah Skor maksimal 100 Nilai = banyaknya jawaban benar6 X 100 Kunci jawaban b. Membandingkan banyaknya hewan Banyaknya soal 10 buah Nilai maksimal 100. Kunci jawaban: Ada 30 ekor buaya, 15 singa, dan 42 ekor ular. Hewan yang paling banyak adalah ular. Hewan yang paling sedikit adalah harimau. Ular lebih banyak dari buaya. Harimau lebih sedikit dari buaya. Urutan hewan dari yang paling banyak adalah ular, buaya, dan harimau Urutan hewan dari yang paling sedikit adalah harimau, buaya, dan ular. c. Mengisi titik-titik Banyaknya soal 5 buah Skor setiap soal 20. 84 Hewan jinak Hewan buas Ikan Ular Kupu-kupu Buaya Ayam Harimau Nilai maksimal 100. Kunci jawaban: 1. 45 lebih kecil dari 65 2. 57 lebih besar dari 42 3. 79 lebih kecil dari 89 4. 99 lebih kecil dari 100 5. 77 lebih besar dari 69

3. Penilaian Keterampilan

Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Membuat Kalimat Pemberitahuan No Kriteria Baik sekali 86 – 100 Baik 71 – 85 Cukup 61 -70 Perlu Bimbingan ≤ 60 1. Ketepatan menyampaikan ungkapan dan respon Semua kata yang digunakan dalam kalimat berhubungan dengan kalimat pemberitahu an Ada satu kata yang tidak berhubungan dengan kalimat pemberitahu an Ada 2 kata yang tidak berhubungan dengan kalimat pemberitahua n Kalimat tidak berhubungan dengan kalimat pemberitahu an 2. Kejelasan makna kalimat Sangat mudah dipahami Mudah dipahami Sulit dipahami Sangat sulit dipahami Mengetahui Kepala Sekolah, YUNINI,S.Pd 196602191988042001 ......, ........................ 20 ..... Guru Kelas 1 SITI DARTI,S.Pd 196309091988042001 85 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SDN 32 SUNGAILIAT Kelas Semester : I Satu 2 Tema 7 : Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku Sub Tema 2 : Hewan di Sekitarku Pembelajaran : 6 Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI KI

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24