Sikap Siswa Analisa Data
55
Begitu pula sikap siswa yang tidak optimis dalam meraih cita-cita lebih sedikit dari siswa yang optimis dengan persentase sebanyak 2,5, sedangkan
yang optimis sebanyak 97,5.
Tabel 4.46 Saya suka tidur didalam kelas ketika guru sedang menjelaskan
No. Alternatif Jawaban
N F
P
11. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
2 1
23 14
5 2,5
57,5 35
Jumlah
40 40
100
Adapun siswa yang suka tidur didalam kelas lebih sedikit dari siswa yang tidak tidur didalam kelas, dengan presentase sebanyak 7,5. Sedangkan siswa
yang tidak tidur didalam kelas sebanyak 92,5.
Tabel 4.47 Saya tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
12. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
1 5
26 8
2,5 12,5
65 20
Jumlah 40
40 100
Dapat diketahui bahwa siswa yang tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru sebanyak 15, sedangkan siswa yang mengerjakan sebanyak
85.
Tabel 4.48 Saya tidak mematuhi peraturan yang diterapkan di sekolah
No. Alternatif Jawaban
N F
P
13. a.
Sangat setuju b.
Setuju
1 4
2,5 10
56
c. Tidak Setuju
d. Sangat Tidak
Setuju
28 7
70 17,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel di atas dapat dipahami bahwa sebagian besar siswa senantiasa mematuhi peraturan di sekolah dengan presentase sebanyak 87,5, sedangkan
siswa yang tidak mematuhi sebanyak 12,5.
Tabel 4.49 Saya tidak bersikap sopan santun ketika berbicara dengan guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
14. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
1 1
27 11
2,5 2,5
67,5 27,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel tersebut dapat diketahui bahwa jumlah persentase siswa yang bersikap sopan terhadap bapakibu guru lebih banyak daripada siswa yang
bersikap tidak sopan, dengan persentase sebanyak 95, sedangkan yang bersikap tidak sopan sebanyak 5.
Tabel 4.50 Saya mengucapkan salam jika bertemu guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
15. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
19 20
1 47,5
50 2,5
Jumlah 40
40 100
57
Begitu pula sikap siswa yang mengucapkan salam jika bertemu dengan guru lebih besar daripada siswa yang tidak mengucapkan salam dengan persentase
sebanyak 97,5, sedangkan yang tidak mengucapkan sebanyak 2,5.
Tabel 4.51 Saya selalu memperhatikan guru dengan baik
pada saat menjelaskan pelajaran No.
Alternatif Jawaban N
F P
16. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
20 20
50 50
Jumlah
40 40
100
Dari tabel tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa selalu memperhatikan guru dengan baik pada saat menjelaskan pelajaran dengan
presentase 100, sedangkan yang tidak memperhatikan sebanyak 0.
Tabel 4.52 Saya tidak membantah jika dinasehati oleh bapakibu guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
17. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
13 26
1 32,5
65 2,5
Jumlah 40
40 100
Adapun sikap siswa yang membantah nasehat bapakibu guru lebih kecil daripada sikap siswa yang tidak membantah, dengan persentase sebanyak 2,5,
sedangkan yang tidak membantah sebanyak 97,5.
Tabel 4.53 Saya keluar kelas tanpa seizin guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
18. a.
Sangat setuju
24 60
58
b. Setuju
c. Tidak Setuju
d. Sangat Tidak
Setuju
13 3
32,5 7,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel tersebut, dapat di lihat bahwa sikap siswa yang keluar kelas tanpa izin dari BapakIbu guru lebih besar dari sikap siswa yang tidak keluar,
dengan persentase sebanyak 92,5. Sedangkan yang tidak keluar sebanyak 7,5.
Tabel 4.54 Saya sering berbohong kepada guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
19. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
4 5
24 7
10 12,5
60 17,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa yang sering berbohong kepada orang tua lebih sedikit dari pada yang tidak berbohong, dengan presentase
sebanyak 22,5, sedangkan yang tidak berbohong kepada orang tua sebanyak 77,5.
Tabel 4.55 Saya selalu menyapa bila bertemu guru dijalan
No. Alternatif Jawaban
N F
P
20. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
23 17
57,5 42,5
Jumlah 40
40 100
59
Demikian halnya siswa yang selalu menyapa bila bertemu guru dijalan lebih besar dari pada yang tidak menyapa dengan presentase sebanyak 100,
sedangkan yang tidak menyapa sebanyak 0.
Tabel 4.56 Saya sering berbicara kasar terhadap guru
No. Alternatif Jawaban
N F
P
21. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
1 3
25 11
2,5 7,5
62,5 27,5
Jumlah
40 40
100
Demikian halnya siswa yang sering berbicara kasar terhadap guru lebih sedikit dari pada yang tidak berbicara kasar dengan presentase sebanyak 10,
sedangkan siswa yang tidak berbicara kasar sebanyak 90.
Tabel 4.57 Saya suka berbohong kepada siapapun
No. Alternatif Jawaban
N F
P
22. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
8 1
22 9
20 2,5
55 22,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel diatas dapat diketahui siswa yang sering berbohong lebih sedikit dari pada yang tidak berbohong, dengan presentase sebanyak 22,5, sedangkan
siswa yang tidak berbohong sebanyak 77,5.
Tabel 4.58 Saya simpati terhadap teman yang mengalami kesulitan atau musibah
No. Alternatif Jawaban
N F
P
60
23. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
15 24
1 37,5
60 2,5
Jumlah
40 40
100
Dari tabel diatas dapat diketahui siswa yang simpati terhadap teman yang mengalami musibah lebih besar dari pada yang tidak simpati dengans presentase
sebanyak 97,5, sedangkan siswa yang tidak simpati sebanyak 2,5.
Tabel 4.59 Saya selalu menasehati apabila ada teman yang nakal dan mengganggu
No. Alternatif Jawaban
N F
P
24. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
18 21
1 45
52,5 2,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa yang selalu menasehati apabila ada teman yang nakal lebih besar daripada yang tidak menasehati, dengan
presentase sebanyak 97,5, sedangkan siswa yang tidak menasehati temannya sebanyak 2,5.
Tabel 4.60 Saya akan mencegah apabila saya melihat teman
yang melakukan perbuatan tercela No.
Alternatif Jawaban N
F P
25. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
19 19
2 47,5
47,5 5
Jumlah 40
40 100
61
Dari tabel diatas dapat diketahui siswa yang suka mencegah temannya yang melakukan perbuatan tercela lebih besar dari pada siswa yang tidak
mencegah dengan presentase sebanyak 95, sedangkan siswa yang tidak mencegah sebanyak 5.
Tabel 4.61 Saya berani mengemukakan pendapat
No. Alternatif Jawaban
N F
P
26. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
21 19
52,5 47,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel diatas dapat diketahui siswa yang berani mengemukakan pendapat lebih besar dari yang tidak berani dengan presentase sebanyak 100,
sedangkan siswa yang tidak berani mengemukakan sebanyak 0.
Tabel 4.62 Saya suka membersihkan kelas jika ruang kelas kotor
No. Alternatif Jawaban
N F
P
27. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
19 21
47,5 52,5
Jumlah
40 40
100
Dari tabel diatas dapat diketahui siswa yang suka membersihkan kelas lebih besar dari pada siswa yang tidak membersihkan dengan presentase sebanyak
100, sedangkan siswa yang tidak membersihkan sebanyak 0.
62
Tabel 4.63 Saya membuang sampah pada tempatnya
No. Alternatif Jawaban
N F
P
28. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
29 11
72,5 27,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel diatas dapat diketahui sebagian besar siswa membuang sampah pada tempatnya dengan presentase sebanyak 100, sedangkan siswa yang tidak
membuang sampah pada tempatnya sebanyak 0.
Tabel 4.64 Saya tetap berbaik hati kepada teman yang nakal
No. Alternatif Jawaban
N F
P
29. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak Setuju
19 21
47,5 52,5
Jumlah 40
40 100
Dari tabel diatas dapat diketahui siswa yang berbaik hati kepada teman yang nakal lebih besar dari pada siswa yang tidak berbaik hati dengan presentase
sebanyak 100, sedangkan siswa yang tidak tidak berbaik hati sebanyak 0.
Tabel 4.65 Saya membantu teman yang terkena musibah
No. Alternatif Jawaban
N F
P
30. a.
Sangat setuju b.
Setuju c.
Tidak Setuju d.
Sangat Tidak
24 16
60 40
63
Setuju Jumlah
40 40
100
Demikian halnya 100 siswa yang membantu teman yang terkena musibah, sedangkan 0 siswa yang tidak membantu temannya yang terkena
musibah. Selanjutnya tabel mengenai perhitungan analisis butir soal yang diperoleh
melalui hasil perhitungan angket masing-masing jawaban di beri skor, kemudian skor-skor tersebut dijumlahkan.
Adapun analisa item untuk skor angket pendidikan budi pekerti X dan sikap siswa Y dapat di lihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.66 Perhitungan Untuk Memperoleh Angka Indeks Korelasi Antara
Variabel X dan Variabel Y
No Subjek
X Y
X² Y²
XY
1 AH
94 86
8836 7396
8084 2
AV 94
79 8836
6241 7426
3 AT
94 86
8836 7396
8084 4
AM 93
76 8649
5776 7068
5 ADA
94 84
8836 7056
7896 6
CPN 90
85 8100
7225 7650
7 CK
93 89
8649 7921
8277 8
DR 89
90 7921
8100 8010
9 EAN
94 90
8836 8100
8460 10 EVP
100 90
10000 8100
9000 11 FW
92 90
8464 8100
8280 12 FN
94 88
8836 7744
8272 13 FAK
92 87
8464 7569
8004 14 HS
89 85
7921 7225
7565 15 HNT
88 83
7744 6889
7304 16 IP
89 89
7921 7921
7921 17 ISL
91 85
8281 7225
7735 18 KF
89 85
7921 7225
7565 19 LDN
94 88
8836 7744
8272 20 MS
89 82
7921 6724
7298 21 MAZA
99 82
9801 6724
8118 22 MNA
84 85
7056 7225
7140 23 MH
90 89
8100 7921
8010 24 NV
92 92
8464 8464
8464 25 NH
95 92
9025 8464
8740
64
Secara keseluruhan data dihitung maka dapat diketahui: N
=40 ∑X
= 3752 ∑Y
=3519 ∑X² = 352594
∑ Y² = 310337 ∑XY = 330366
Nilai-nilai tersebut kemudian dimasukkan kedalam rumus korelasi product Moment sebagai berikut:
r
xy
=
Y² -
² X²
- ²
Y N
X N
Y X
XY N
=
} 3519
- 310337
{40x }
3752 -
352594 {40x
19 3752.35
- 330366
x 40
2 2
=
12383361} -
12413480 14077504
- {14103760
13203288 -
13214640
=
30119 26256
11352
=
790804464 11352
26 PR 94
96 8836
9216 9024
27 RH 103
96 10609
9216 9888
28 RAP 98
90 9604
8100 8820
29 RRPP 101
93 10201
8649 9393
30 RTM 97
90 9409
8100 8730
31 RA 97
89 9409
7921 8633
32 SA 95
81 9025
6561 7695
33 SGB 94
90 8836
8100 8460
34 SNO 95
92 9025
8464 8740
35 TMZ 96
94 9216
8836 9024
36 TSP 101
90 10201
8100 9090
37 VRP 99
94 9801
8836 9306
38 VRB 90
89 8100
7921 8010
39 WAN 98
89 9604
7921 8722
40 YN 92
89 8464
7921 8188
Jumlah ∑ N = 40
∑X= 3752
∑Y= 3519
∑X²= 352594
∑Y²= 310337
∑XY= 330366
65
= 28121
11352 = 0,40
Dari hasil perhitungan tersebut, diperoleh nilai koefisien korelasi rxy yaitu 0,40. Jika diperhatikan, maka angka indeks korelasi yang diperoleh
tidak bertanda negatif. Ini berarti antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang positif. Kemudian untuk melihat tinggi rendahnya korelasi
tersebut maka akan dibandingkan dengan angka koefisien korelasi product moment. Adapun pedoman umum yang digunakan adalah:
0, 00-0, 20 Variabel X dan Y terdapat korelasi sangat lemah
0, 20-0, 40 Variabel X dan Y terdapat korelasi yang rendah
0, 40-0, 70 Variabel X dan Y terdapat korelasi yang
sedangcukup 0, 70-0, 90
Variabel X dan Y terdapat korelasi yang kuattinggi 0, 90-1, 00
Variabel X dan Y terdapat korelasi sangat kuatsangat tinggi
Dan ternyata besar rxy yaitu 0,40, berkisar antara 0,40-0,70. Ini berarti antara variable X dan variable Y itu termasuk kedalam korelasi positif
yang sedang atau cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pendidikan budi pekerti dan sikap siswa.
Tahap selanjutnya nilai rxy tersebut dibandingkan pada tabel nilai “r” Product Moment, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
Pertama: Merumuskan hipotesa alternatif Ha dengan hipotesa nihil Ho.
Ha = Ada atau terdapat korelasi positif yang signifikan antara
variabel X dan Y Ho = Tidak ada atau tidak terdapat korelasi positif yang signifikan
antara variabel X dan Y Kedua: Mencari degree of freedom atau derajat bebas db, dengan
rumus sebagai berikut: df = N-nr
66
Keterangan: df = degree of freedom
N = Number of cases nr = Banyaknya variabel yang dikorelasikan
Penelitian ini mengambil sampel 40 orang siswa kelas VII. Variabel yang dikorelasikan sebanyak dua buah yaitu, pendidikan budi pekerti dan
sikap siswa. Jadi nr=2. Jika dimasukkan dalam rumus, maka diperoleh nilai df= 40-2 = 38.
Ketiga : Berkonsultasi pada tabel “r” Product Moment pada taraf
signifikansi. Apabila rxy sama besar atau lebih besar dari “r” tabel, maka hipotesa alternatif Ha di terima, karena teruji kebenarannya dan hipotesa
nihil Ho di tolak. Namun apabila rxy lebih kecil dari “r” tabel rt, maka hipotesa alternatif Ha di tolak dan hipotesa nihil Ho dt terima, karena
teruji kebenarannya. Dengan melihat tabel “r” Product Moment, maka dapat diketahui
bahwa dengan df sebesar 38 diperoleh “r”Product Moment pada taraf signifikansi 5 = 0,304 dan pada taraf 1= 0,393.
Keempat: Membandingkan besarnya rxy dengan rt, dan ternyata hasil yang di dapat 0.304 0.404 0.393. ini berarti rxy atau ro adalah lebih besar
dari pada r tabel 0.404 0.304, maka pada taraf signifikansi 5 itu Ha diterima dan Ho ditolak. Ini berarti bahwa untuk taraf signifikansi 5
terdapat korelasi positif yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Selanjutnya pada taraf signifikansi 1, rxy atau ro juga lebih besar
dari r tabel 0.404 0.393, maka pada taraf signiikansi 1 itu Ha diterima dan Ho ditolak. Ini berarti bahwa untuk taraf signifikansi 1 itu juga terdapat
korelasi positif yang signifikan antara varibel x dan variabel Y. Karena rxy lebih besar dari rt pada taraf signifikansi 5 maupun 1, maka Ha diterima
dan Ho ditolak.
67