2. Untuk mencari korelasi hubungan tersebut, penulis menggunakan teknik
analisa korelasional yaitu suatu teknik analisa statistik mengenai hubungan antara dua variabel.
6
Adapun rumus yang digunakan untuk mengolah data tersebut adalah rumus “Product Moment”. Yakni sebagai
berikut:
r
xy
=
N. ΣXY −ΣX.Y
[N. ΣX
2
– ΣX
2
.N.ΣY
2
–ΣY
2
]
Keterangan:
r
xy
: Angka Indeks Korelasi “r” product moment N
: Number of Cases xy
: Jumlah hasil perkalian antara skor x dan y x
: Jumlah keseluruhan skor x y
: Jumlah keseluruhan skor y
Selanjutnya interpretasi terhadap angka indeks korelasi r product moment :
0, 00-0, 20 Variabel X dan Y terdapat korelasi sangat lemah
0, 20-0, 40 Variabel X dan Y terdapat korelasi yang rendah
0, 40-0, 70 Variabel X dan Y terdapat korelasi yang
sedangcukup 0, 70-0, 90
Variabel X dan Y terdapat korelasi yang kuattinggi 0, 90-1, 00
Variabel X dan Y terdapat korelasi sangat kuatsangat tinggi
6
Anas Sudijono, Pengantar Statistik pendidikan, Jakarta: Rajawali Press, 1995 h. 179
34
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SMP PGRI 1 Depok
SMP PGRI 1 Depok adalah SMP swasta yang berstatus Terakreditasi A, ini menunjukan bahwa SMP PGRI 1 Depok mendapat kepercayaan penuh dari
pemerintah dalam mengelola pendidikan, status Terakreditasi A diraih karena
pengalaman, kematangan serta prestasi akademik yang dicapainya. Adapun profil SMP PGRI 1 Depok dapat dilihat dibawah ini:
Nama Sekolah : SMP PGRI 1 Depok
No Statistik Sekolah : 202022401017
Tipe Sekoah : AA1A2BE1B2CC1C2
Alamat Sekolah : Jl. Pemuda Belimbing 3 NO. 2
: Kecamatan Pancoranmas : KabupatenKota Depok
: Propinsi Jawa Barat No, TeleponHPFax, Email
: 021 7774488 , 021 77218639 Status Sekolah
: Swasta Nilai Akreditasi Sekolah
: A Kepemilikan Tanah
: Yayasan Status Tanah
: Sertifikat Yayasan Luah LahanTanah
: 1858 M
2
Luas Tanah Terbangun : 1558 M
2
35
SMP PGRI 1 Depok bernaung dibawah Perkumpulan Pembina Lembaga Pendidikan PPLP PGRI Jawa Barat yang mengelola 730 sekolah di Jawa Barat
dari Taman Kanak-Kanak TK sampai Perguruan Tinggi. Lembaga Pendidikan PGRI bersifat Nasional dan dikelola secara Profesional oleh Persatuan Guru
Republik Indonesia PGRI sebagai organisasi perjuangan Guru.
1. Visi, Misi dan Tujuan SMP PGRI 1 Depok
Visi sekolah SMP PGRI 1 Depok yaitu “Unggul Dalam Prestasi Berlandaskan Akhlaqul Karimah”. Kami memilih visi ini dengan berorientasi
pada tujuan jangka panjang, menengah, dan pendek. Visi sekolah SMP PGRI 1 Depok tersebut menjadi pedoman bagi setiap sivitas akademika SMP PGRI 1
Depok untuk mewujudkannya dalam mencapai tujuan sekolah. Visi SMP PGRI 1 Depok tersebut mencerminkan profil dan cita-cita SMP PGRI 1 Depok antara lain:
1 berorientasi pada keunggulan dengan memerhatikan potensi kekinian, 2 sesuai dengan norma dan harapan masyarakat, 3 bersifat mengikat bagi setiap
sivitas akademika SMP PGRI 1 Depok, dan 4 sebagai panduan bagi pelaksanaan misi sekolah SMP PGRI 1 Depok.
Misi Sekolah yaitu untuk mewujudkan visi sekolah SMP PGRI 1 Depok
tersebut, diperlukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas. Misi sekolah SMP PGRI 1 Depok yang disusun berdasarkan visi di atas,
antara lain sebagai berikut: 1.
Melaksanakan KBM secara optimal dan memberdayakan MGMP Sekolah
2. Membimbing siswa secara efisien dan menggali potensi diri serta
bakat yang ada 3.
Mengadakan latihan Pencak Silat, Karetedo, PMR, Paskibra dan membuat beberapa tim Pencak Silat, Karatedo, PMR dan Paskibra
yang handal 4.
Mengadakan kegiatan ekstrakulikuler, kesenian daerah, bagi yang berpotensi secara rutin
36
5. Mengadakan bimbingan siswa dalam kegiatan keagamaan terutama
baca Al- Qur’an
Tujuan Sekolah berdasarkan visi dan misi sekolah, maka tujuan yang
hendak dicapai sekolah SMP PGRI 1 Depok antara lain sebagai berikut: 1.
Terlaksananya Tugas Pokok dan Fungsi TUPOKSI masing-masing komponen sekolah kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa.
2. Terlaksananya pengembangan kurikulum
3. Sekolah mencapai Standar Isi Kurikulum pada tahun 2011
4. Melaksanakan standar proses pembelajaran pada tahun 20112012,
antara lain: a.
melaksanakan pembelajaran dengan strategi CTL; b.
melaksanakan pendekatan belajar tuntas; c.
melaksanakan pembelajaran inovatif. 5.
Terlaksananya tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur operasional sekolah.
6. Memperoleh selisih Nilai Ujian Nasional atau NUN gain score
achievement 0,5 dari 7,0 menjadi 7,5. 7.
Meraih prestasi di bidang lomba karya ilmiah remaja KIR tingkat provinsi.
8. Memperoleh prestasi di bidang olimpiade sains tingkat nasional.
9. Menjadikan 85 siswa memiliki kesadaran terhadap kelestarian
lingkungan hidup di sekitarnya. 10.
Memiliki jiwa cinta tanah air yang diinternalisasikan lewat kegiatan PASKIBRA dan Pramuka.
11. Meraih kejuaraan dalam beberapa cabang olahraga di tingkat nasional.
12. Memiliki jiwa toleransi antarumat beragama dan melaksanakan ibadah
sesuai dengan agama yang dianutnya.
