40
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 238 Jakarta. Waktu penelitian pada semester ganjil tahun ajaran 2010-2011 yaitu sekitar bulan
Oktober sampai dengan Nopember akhir.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian ini menggunakan Metode Quasi Eksperimen, yaitu suatu metode penelitian berupa eksperimen semu dimana menggunakan
rancangan penelitian yang tidak dapat mengontrol secara penuh kondisi penelitian. Metode ini hanya memungkinkan penelitian dengan kondisi yang
sudah ada. Untuk pelaksanaan diperlukan dua kelas dimana peneliti mengajar di kelas eksperimen dengan pembelajaran kontekstual dan di kelas control
menggunakan pembelajaran tradisional. Desain penelitian yang digunakan adalah randomized subjects post-test
only control group design.
1
Tabel. 2 Desain Penelitian
Kelas Treatmen
Test R
E
X
E
T R
K
X
K
T Keterangan :
R : Pemilihan subjek secara random
X
E
: Perlakuan pada kelas eksperimen X
K
: Perlakuan pada kelas kontrol T
: Tes akhir yang diberikan pada kedua kelas
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: alfabeta, 2010, hlm.85
41
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian peneliti dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang ditentukan. Adapun yang menjadi
populasi dalam penelitian ini adalah: 1.
Populasi target : Seluruh siswa SMP Negeri 238 Jakarta yang
terdaftar pada tahun ajaran 20102011. 2.
Populasi terjangkau : Seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 238 Jakarta
yang terdaftar pada tahun ajaran 20102011. Sampel adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai contoh yang
diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu. Peneliti menetapkan sampel pada penelitian ini diambil kelas VII dari 6 kelas yang ada.
Untuk menentukan kelas mana yang terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas mana yang terpilih menjadi kelas kontrol, peneliti menggunakan
pemilihan sampel secara Cluster Random Sampling. Cluster Random Sampling digunakan bilamana populasi tidak terdiri dari individu-individu,
melainkan terdiri dari kelompok-kelompok individu dalam kluster. Setelah dilakukan sampling terhadap 6 kelas yang ada, diperoleh sampel adalah kelas
VII-1 sebagai kelas eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dan kelas VII-3 sebagai kelas
kontrol yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensional.
D. Variabel Penelitian
Kategori