Siklus II dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Setiap pertemuan dalam pembelajaran terdiri dari 3 jam pelajaran. Berikut uraian kegiatan dalam siklus II:
3.2.2.1 Perencanaan
Perencanaan memuat kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan guru dalam pembelajaran, sebagai berikut:
1 Mengidentifikasi masalah pembelajaran berdasarkan hasil refleksi siklus I.
2 Merancang RPP yang telah dimodifikasikan dengan model pembelajaran
kooperatif teknik make a match pertemuan 1 dan 2. RPP pertemuan 1 ada pada lampiran 32 dan pertemuan 2 ada pada lampiran 33.
3 Menyiapkan media model pembelajaran kooperatif teknik make a match
berupa kartu-kartu yang berisi pertanyaan dan jawaban. 4
Menyusun lembar kerja siswa pertemuan 1 dan 2. Lember kerja siswa pertemuan 1 ada pada lampiran 34 dan pertemuan 2 ada pada lampiran 35.
5 Menyusun lembar pengamatan performansi guru dan aktivitas belajar
siswa. Lembar performansi guru ada pada lampiran 22 dan 23 serta aktivitas belajar siswa ada pada lampiran 25 dan 26.
6 Menyusun kisi-kisi soal tes formatif siklus II. Kisi-kisi tersebut ada pada
lampiran 37. 7
Menyusun soal tes formatif siklus II. Soal tersebut ada pada lampiran 39.
3.2.2.2 Tindakan
Tindakan memuat kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa pada pembelajaran, yaitu:
1 Guru menyampaikan sub materi tentang Tokoh-tokoh Perjuangan
Kemerdekaan Indonesia dan Menghargai Jasa Para Tokoh Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V.
2 Guru membagi semua siswa menjadi 6 kelompok secara heterogen. setiap
kelompok terdiri dari 5-6 siswa. 3
Guru memberi pengarahan kepada siswa tentang pelaksanaan proses model pembelajaran kooperatif teknik make a match.
4 Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam setiap kelompok
untuk melakukan pembelajaran kooperatif teknik make a match dengan bekerjasama.
5 Guru melakukan bimbingan pada setiap kelompok.
6 Setiap kelompok memperlihatkan kartu-kartu yang telah dipasangkan
dengan serasi dan benar antara pertanyaan dan jawaban kepada kelompok penilai.
7 Guru memberi hadiah berupa piagam penghargaan kepada kelompok yang
memperoleh skor kelompok terbanyak atau jumlah skor dari semua kegiatan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik make a
match .
8 Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran.
9 Pada akhir siklus II, siswa mengerjakan tes formatif II.
3.2.2.3 Pengamatan
