Keunggulan Dan Kelemahan Pembelajaran Inkuiri

5. Keunggulan Dan Kelemahan Pembelajaran Inkuiri

Adapun teknik inkuiri ini memiliki keunggulan yang dapat dikemukakan sebagai berikut : a. Dapat membentuk dan mengembangkan :‟”sel-consep” pada diri siswa, sehingga siswa dapat mengerti tentang konsep dasar dan ide- ide lebih baik. b. Membantu dalam menggunakan ingatan dan transfer pada situasi proses belajar yang baru. c. Mendorong siswa untuk berfikir dan dan bekerja atas inisiatifnya sendiri, bersikap obyektif, jujur dan terbuka. d. Mendorong siswa untuk berfikir intutif dan merumuskan hipotesisnya sendiri. e. Memberikan kepuasan yang bersifat intriksik. f. Situasi proses belajar menjadi lebih merangsang. g. Daapat mengembangkan bakat atau kecakapan individu. h. Memberikan kebebasan siswa untuk belajar sendiri. i. Siswa dapat menghindari dari cara belajar yang tradisional. j. Dapat memberikan waktu pada siswa secukupnya sehingga mereka dapat mengasimilasi dan mengakomodasi informasi. 20 20 Enco Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2009, hlm. 34 Dibalik kelebihan-kelebihan diatas pembelajaran inkuiri ini juga memiliki kekurangan. Adapun kekurangan dalam pembelajaran inkuiri adalah : a. Memerlukan perencanaan yang teratur dan matang. Dan bagi guru yang telah terbiasa dengan cara tradisional ceramah, merupakan beban yang memberatkan. b. Pelaksanaan pengajaran melalui pembelajaran ini, dapat memakan waktu yang cukup panjang. Apabila proses pemecahan masalah itu memerlukan pembuktian secara ilmiah. c. Proses jalurnya inkuiri menjadi terhambat, apabila siswa telah terbiasa dengan cara belajar menerima tanpa kritik dan pasif yang diberikan oleh gurunya. d. Tidak semua materi pelajaran mengandung masalah. e. Pembelajaran inkuiri ini baru dilaksanakan pada tingkat SLTA, Perguruan Tinggi. Dan untuk tingkat SLTP dan tingkat SD masih sulit untuk dilaksanakan. Sebab pada tingkat anak didik ini belum mampu berfikir secara ilmiah. 21

B. Hasil Belajar

Dokumen yang terkait

Efektivitas metode CTL (Contextual Teaching and Learning) dalam pembelajaran aqidah akhlak DI MTs Mathla’ul Anwar Cemplang Desa Sukamaju Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

0 28 98

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

0 7 209

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V MI IRSYADUT THOLIBIN TUGU REJOTANGAN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

UPAYA GURU QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA TULIS AL-QUR’AN HADITS PESERTA DIDIK MI MASYARIQUL ANWAR IV SUKABUMI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 107

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ANTARA METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DISCOVERY PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SDN 1 SUKABUMI INDAH BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 103

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI MASYARIQUL ANWAR 4 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 141

PENERAPAN TEKNIK AL’AB LUGHAWIYAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MA MASYARIQUL ANWAR BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 28 115

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INKUIRI MATA PELAJARAN IPA KELAS V MI MASYARIQUL ANWAR BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 12 147

PENGARUH STRATEGI RANDOM TEXT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ALQURAN HADIST KELAS IV MI MASYARIQUL ANWAR 4 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 87

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MATA PELAJARAN IPA DI MI MASYARIKUL ANWAR IV SUKABUMI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 165