terakhir. Kesimpulan yang pertama sampai dengan yang terakhir saling terkait dan kesimpulan pertama sebagai pijakan.
57
2. Data Kuantitatif berupa :
Data yang akan dianalisis merupakan data Kuantitatif berupa data yang diperoleh dari hasil Observasi selama proses pembelajaran, dan data yang diambil dari
hasil tes formatif yang dilakukan pada akhir setiap tindakan siklus. Data diolah
dengan menggunakan rumus: P = F x 100
N
Keterangan : F = frekuensi yang sedang dicari persentasinya,
N = Number of cases jumlah frekunsi atau banyaknya individu. P = Angka untuk persentase.
58
Adapun analisis data akan peneliti jabarkan sebagai berikut:
1. Siklus I
a. Perencanaan
Pada siklus I peneliti menerapkan model pembelajaran inkuiri yang ditujukan untuk mampu meningkatkan pemahaman peserta didik materi
tentang beriman kepada hari akhirkiamat, yang diharapkan agar peserta didik berprestasi lebih baik. Sebelum berlangsungnya proses
57
Kunandar, Op. Cit, hlm. 102
58
Anas Sudjiono, Statistik Pendidikan, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1996, hlm. 43
pembelajaran peneliti menyiapkan RPP, materi beriman kepada hari akhirkiamat, pada siklus ini materi beriman kepada hari akhirkiamat
yang akan disampaikan meliputi pengertian iman kepada hari akhirkiamat, memahami tentangiman kepada hari akhirkiamat,
membiasakan iman kepada hari akhirkiamat dalam kehidupan sehari- hari, hikmah iman kepada hari akhirkiamat. Selain RPP dan materi,
peneliti juga menyiapkan lembar observasi dan evaluasi untuk memproleh data pad siklus ini.
b. Pelaksanaan tindakan
Tindakan dilaksanakan di kelas V sesuai dengan perencanaan dalam silabus dan RPP yang telah dibuat, pada hari senin, 7 maret 2016, jam
09.09-09.55 terdiri dari sub pokok bahasan, yaitu menjelaskan pengertian iman kepada hari akhirkiamat, memahami tentang iman
kepada hari
akhirkiamat, membiasakan
iman kepada
hari akhirkiamat dalam kehidupan sehari-hari, memahami hikmah iman
kepada hari akhirkiamat. Pada pelaksanaan tindakan ini peneliti langsung terjun kelapangan sebagai pendidik. Pada pelaksanaa proses
pembelajaran materi yang telah disebutkan, peneliti menggunakan model pembelajran inquiri untuk meningkatkan hasil belajar peserta
didik.
c. Tahap pengamatan
Pada siklus I, dilaksanakan pada hari senin , 7 maret 2016. Selama kegiatan berlangsung penelitian melakukan pengambila data berupa
hasil pengamatan proses hasil belajar mengajar. Adapun hasil observasi dan hasil belajar selama proses belajar berlangsung adalah sebagai
berikut: 1
Hasil observasi belajar Dari hasil observasi ini terlihat peserta didik sudah melakukan
kegiatan belajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri, namun ketika proses pelaksanaanya, terutama saat peserta
didik membuat kelompok terjadil kebingungan, sehingga kegaduhanpun terjadi. Selain itupun peserta didik belum
mempunya motivasi yang tinggi. 2
Hasil belajar peserta didik
Tabel 1. 2 Laporan hasil belajar siklus I
Penilaian siklus I Jumlah peserta didik
Tuntas Belum tuntas
Post test 22
5
1. Ketuntasan belajar siswa
Kategori