B. Metode Penelitian
1. Jenis Penelitian Dan Sifat Penelitian
a. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan tindakan yang difokuskan pada situasi kelas atau lazim disebut Classroom Action Research Penelitian Tindakan Kelas. Menurut
Hopkins 1993 : PTK adalah suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif, yang dilakukan oleh pelaku tindakan untuk meningkatkan untuk meningkatkan kemantapan
rasional dari tindakan-tindakannya dalam melaksanakan tugas dan memperdalam pemahaman terhadap konsep dalam praktik pembelajaran.
PTK merupakan suatu proses dimana guru dosen dan peserta didik menginginkan terjadinya perbaikan, peningkatan, dan pembelajaran di kelas dapat
tercapai secara optimal.
45
Di samping itu, PTK adalah salah satu strategi pemecahan masalah yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam
mendektesi dan memecahkan masalah. Bisa juga dikatakan bahwa penelitian tindakan kelas juga merupakan suatu bentuk kajian yang bersifat refleksi oleh pelaku tindakan
yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan rasional dan tindakan-tindakan yang dilakukannya itu, serta untuk memperbaiki kondisi nyata dimana praktek pelaksanaan
pembelajaran di dalam kelas. Urgensi pelaksanaan penelitian tindakan kelas adalah guru merupakan agent of
change agen perubahan yang harus selalu membuat perubahan dan peningkatan
45
Mulyasa , E .Praktik Penelitian Tindakan Kelas . PT .Remaja Rosda Karya , Bandung.2009, hlm.
profesionalitas. Untuk itu, upaya penelitian ini dilakukan untuk mencari jawaban atas permasalahan yang dihadapi guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari di kelas.
Dengan demikian, PTK dilakukan untuk meningkatkan dan atau memperbaiki praktek pembelajaran yang seharusnya dilakukan oleh guru.
46
Adapun perbaikan dalam penelitian ini adalah ditujukan untuk memperbaiki proses pelaksanaan pembelajaran di kelas, khususnya pada mata pelajaran Aqidah
Akhlak di kelas V Di MIS Masyariqul Anwar MMA IV Sukabumi Bandar Lampung. Perbaikan dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri,
sehingga diharapkan hasil belajar peserta didik akan mengalami peningkatan sesuai dengan target yang ditetapkan.
Penelitian tindak kelas juga dapat diartikan sebagai suatu kegiatan ilmiah yang dilakukan oleh guru dikelasnya dengan cara merancang,melaksanakan, mengamati
dan merefleksikan tindakan melalui beberapa siklus secara partisipatif yang bertujuan untuk memparbaiki atau meningkatkan mutu proses pembelajaran di kelasnya.
47
.
b. Penentu subjek dan objek
Kategori