Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti | 129 4. Rumah Ibadah Lainnya
Dalam Tata Agama dan Tata Laksana Upacara Agama Khonghucu, sesuai yang dituliskan di dalam Kitab Suci Ru Jiao Wu Jing
五 经
, dan Si Shu
四 书
, ditetapkan sebagai Rumah Ibadah Ru Jiao agama Khonghucu, sebagai berikut.
1. Tian Tan
Tempat ibadah untuk bersujud kepada Tian Yang Maha Esa.
2. Kongzi Miao
Komplek bangunan Kongmiao untuk kebaktian bagi Nabi Kongzi dengan menempatkan Jinshen Nabi Kongzi pada altarnya.
3. Wen Miao
Kong Miao dengan menempatkan Shenzhu Nabi Kongzi pada altarnya.
4. Kong MiaoLitang
Ruang kebaktian, tempat umat Khonghucu melaksanakan ibadah bersama kebaktian.
5. Hong MiaoZu Miao
Rumah abu leluhur, tempat umat Ru agama Khonghucu berdoa memuliakan arwah leluhurnya.
6. Xiang Wei
Altar leluhur di dalam keluarga, tempat umat Ru agama Khonghucu berdoa memuliakan arwah leluhur bersama keluarganya.
7. Jiao
Altar sembahyang kepada Tian Yang Maha Esa.
8. She
Altar sembahyang bagi Malaikat Bumi.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Tugas Kelompok
Diskusikan tentang orang datang ke kelenteng dengan tujuan meminta petunjuk kepada para Shen Ming untuk mengatasi permasalahan seperti masalah bisnis, rumah tangga,
mengobati penyakit dan bahkan sampai mencari jodoh Pentunjuk-pentunjuk didapat dengan cara Ciam si. Bagaimana menurut kalian?
Petunjuk Kegiatan Guru membagi peserta didik dalam kelompok kecil 5 – 6 orang, beri waktu 10 – 15 menit
untuk berdiskusi. Setiap ketua kelompok atau yang mewakali menyampaikan presentasi sekitar 3 – 5. Kelompok yang lain diberi kesempatan untuk memberi tanggapan, masukan
atau pertanyaan. Tujuan Kegiatan
Tujuan kegiatan diskusi dengan topik ‘meminta petunjuk dari para Shen Ming’ ini untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang tata cara menghormat kepada
para Shen Ming sekaligus juga memberikan pemahaman yang benar tata cara memohon petunjuk kepada para Shen Ming serta membedakan permohonan yang yang layak dan
tidak layak kepada para Shen Ming.
E. Penilaian
1. Penilaian Diri Skala Sikap Tujuan Penilaian
Lembar penilaian sikap ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui sikap peserta didik dalam menerima dan memahami kelenteng sebagai
tempat ibadah Khonghucu.
130 | Buku Guru kelas X SMASMK
2. Mengetahui sikap peserta didik terhadap konsep penghormatan kepada leluhur dan para suci Shen Ming.
3. Menumbuhkan sikap dan semangat melaksanakan penghormatan kepada leluhur di rumah, dan penghormatan kepada para suci di kelenteng.
Petunjuk
Isilah lembar penilaian diri yang ditunjukkan dengan skala sikap berikut ini, dengan memberikan tanda x di antara 5 skala sebagai berikut:
SS : Sangat Setuju
ST : Setuju
RR : Ragu-Ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
Instrumen Penilaian
1. Di dalam agama Khonghucu dikenal adanya semangat Jing Tian Zun Zu satya beriman kepada Tuhan, dan berdoa memuliakan arwah leluhur.
2. Tuntunan ibadah Khonghucu dimulai di dalam keluarga pemeluknya, ayah bunda adalah sebagai pembina rohani bagi putra putrinya ketika Nabi Kongzi menjabat
sebagai Pembesar Da Fu, Beliau mulai merenungkan agar sistem ibadah Ru Jiao dapat diajarkan kepada seluruh rakyatmanusia.
3. Setiap kali Nabi Kongzi memasuki Miao kelenteng, selalu saja banyak hal yang ditanyakan.
4. Nabi Kongzi mempunyai kesan yang mendalam terhadap kelenteng. Beliau mempunyai ide untuk menjadikan kelenteng itu sebagai media belajar bagi rakyat
di luar istana. 5. Nabi Kongzi menata kelenteng dengan bentuk luarnya yang indah dan menarik,
dan juga menata altar para Shen Ming serta menaruh altar Tian Gong di bagian depan. Semua orang yang bersembahyang di kelenteng wajib bersembahyang
kepada Tian Gong Tuhan terlebih dahulu. 6. Kelenteng sengaja dibangun di dekat pasar dan di bukit-bukit agar masyarakat
mudah menemukannya. 7. Seorang Junzi memuliakan tiga hal, memuliakan Firman Tian, memuliakan orang-
orang besar, dan memuliakan sabda para nabi. 8. Di dalam agama Khonghucu, dikenal adanya semangat Jing Tian Zun Zu satya
beriman kepada Tuhan, dan berdoa memuliakan arwah leluhur.
Pedoman Penskoran Poin
Pernyataan positif mengarahkan pada sikap atau respon yang positif, maka penskoran sebagai berikut:
poin 4 jika pilihan : Sangat Setuju poin 3 jika pilihan : Setuju
poin 2 jika pilihan : Ragu-Ragu poin 1 jika pilihan : Tidak Setuju
poin 0 jika pilihan : Sangat Tidak Setuju
