84
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembukaan 1.
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing, 2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
dan lagu yang relevan. 4.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran
serta menyapa anak. 5.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10
menit
Inti
1. Kegiatan asosiasi:
a. Siswa mencari bacaan dari berbagai
sumber tentang kebutuhan manusia bias dari buku, majalah, dan koran.
b. Siswa menggunting atau memfotokopi
teks bacaan tersebut dan menempelkan pada kolom yang disediakan.
c. Siswa membaca dan mencermati semua
150 menit
85
informasi yang mereka dapatkan dari teks bacaan tentang kebutuhan manusia yang
mereka temukan,
dan mengidentifikasikan macam-macam atau
jenis-jenis kebutuhan manusia. d.
Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan dari teks bacaan yang mereka
dapatkan. Siswa
disarankan untuk
menukarkan hasil pekerjaannya dengan pekerjaan temannya dan saling bertukar
informasi, melalui kegiatan ini siswa mendapatkan
informasi yang
lebih beragam dan lengkap tentang kebutuhan
manusia. 2.
Kegiatan diskusi Klarifikasi Masalah
a. Siswa mendengarkan penjelasan materi
dari guru. b.
Pada awal pembelajaran siswa diingatkan untuk tidak menyibukkan diri sendiri atau
mengganggu temannya
saat pembelajaran, apabila masih dilakukan,
siswa akan mendapatkan sanksi yaitu pengurangan nilai.
c. Seluruh
siswa diminta
untuk memperhatikan penjelasan guru, apabila
terdapat siswa
yang belum
memperhatikan maka
penjelasaannya tidak dilanjutkan.
d. Siswa membentuk kelompok secara
heterogen, setiap kelompok terdiri dari 5-
86
6 orang e.
Guru membagikan LKS f.
Guru memberi penjelasan bahwa dalam mengerjakan LKS adalah kompetisi,
kelompok yang berhasil menyelesaikan LKS terlebih dahulu diberi penghargaan.
g. Siswa mempelajari LKS yang diberikan
guru. h.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang permasalahan untuk dibahas
bersama kelompoknya. i.
Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS secara individu.
Pengungkapan Pendapat j.
Dalam kelompok
siswa bebas
mengungkapkan pendapat masing-masing dalam menyelesaikan soal cerita dan
mendiskusikannya. k.
Guru memotivasi siswa agar jangan malu dalam mengungkapkan pendapat, apabila
jawaban kurang
tepat maka
akan diperbaiki oleh guru atau temannya.
l. Guru memberikan bimbingan-bimbingan
dan bantuan kepada kelompok atau siswa yang mengalami kesulitan.
Evaluasi dan Pemilihan m.
Siswa bersama
kelompoknya mendiskusikan
dan menentukan
alternative jawaban yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan.
Implementasi
Kategori