43 jika hasil penelitian sudah sesuai dengan kebutuhan penelitian atau dengan
kata lain indikator keberhasilan penelitian sudah tercapai.
B. Rancangan Penelitian
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti membuat rancangan penelitian terlebih dahulu. Dalam penelitian ini rancangan penelitian siklus 1 terdiri dari
3 pertemuan. Rancangan penelitiannya adalah : Siklus 1
a. Perencanaan
Planning
Pada tahap ini yang harus dipersiapkan dalam rencana tindakan antara lain :
1 Melakukan pertemuan awal dengan 2 guru teman sejawat selaku
observer untuk membicarakan persiapan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan selama penelitian.
2 Menyusun silabus
3 Merancang RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang
memuat mata pelajaran, kelas semester, materi pokok, alokasi waktu, kompetensi dasar, langkah- langkah
pembelajaran, sarana, sumber, bahan belajar dan penilaian. 4
Menyiapkan media yang sesuai dengan materi 5
Menyusun lembar observasi 6
Menyusun kisi-kisi soal yang akan dilakukan oleh peneliti.
44 b.
Tindakan
Acting
Peneliti melaksanakan skenario pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TGT yang telah direncanakan. Tindakan yang
dilakukan bersifat fleksibel dan terbuka terhadap perubahan- perubahan, sesuai dengan apa yang terjadi di lapangan. Pada Siklus
I, tindakan yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1
Kegiatan Awal a
Guru mengucapkan salam pembuka dan menanyakan kehadiran siswa
b Guru melakukan apersepsi dan memberikan motivasi
2 Kegiatan Inti
a Guru menggali pengetahuan siswa mengenai hitung
campuran b
Guru menyampaikan materi ajar tentang operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan serta perkalian
dan pembagian 10 menit
c Guru meminta siswa membentuk kelompok yang heterogen
sesuai dengan kelompok yang telah dibentuk sebelumnya.
d Guru membagikan LKS kepada masing-masing kelompok
dan meminta mereka untuk mengerjakan LKS tersebut. Di samping itu, guru juga mengingatkan bahwa kemampuan
dan keseriusan tiap anggota kelompok akan sangat
mempengaruhi keberhasilan tiap kelompok. 15 menit
45 e
Setelah selesai mengerjakan LKS, salah satu kelompok mempresentasikan hasilnya dan ditanggapi oleh kelompok
lain. 10 menit
f Setiap kelompok diminta mengirimkan wakilnya ke meja
turnamen dan melakukan
game
. 15 menit
g Setelah selesai, setiap peserta kembali ke kelompok asalnya
dan memberitahukan poin yang telah diperolehnya dalam turnamen untuk dijumlahkan dan dituliskan ke papan tulis,
kemudian diumumkan kelompok terbaik pada pertemuan
ini.
3 Kegiatan Akhir
a Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulka pembelajaran
hari ini. b
Pemberian penghargaan bagi kelompok terbaik dengan perolehan skor tertinggi.
c. Observasi
Observing
Pada tahap ini, dilakukan observasi terhadap semua proses tindakan, hasil tindakan, situasi tindakan, dan kendala-kendala tindakan.
d. Refleksi
Reflecting
Pada tahap ini peneliti mengumpulkan dan menganalisis data yang diperoleh selama melakukan kegiatan observasi. Kegiatan refleksi
bertujuan untuk mengetahui kekurangan serta kelebihan yang terjadi selama pembelajaran. Apabila terdapat kekurangan dari tindakan
