1. Home
  2. Lainnya

TUJUAN PETUNJUK PENILAIAN KOMENTARSARAN

LAMPIRAN D2. LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus I pertemuan ke-2

A. TUJUAN

Tujuan penggunaan instrument ini adalah untuk mengukur kevalidan RPP dalam pelaksanaan pembelajaran Biologi model kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament dengan pembuatan media tiga dimensi 3D model penampang cuteway model.

B. PETUNJUK

1. BapakIbu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda cek √ pada kolom yang tersedia. 2. Makna point validitas adalah 1 tidak baik; 2 kurang baik; 3 cukup baik; 4 baik; 5 sangat baik

C. PENILAIAN

No Aspek Penilaian Skala Penilaian 1 2 3 4 5 I PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Kejelasan Kompetensi Dasar 2. Kesesuaian Kompetensi Dasar dengan tujuan pembelajaran 3. Ketepatan penjabaran Kompetensi Dasar ke dalam indikator 4. Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaran II ISI YANG DISAJIKAN 1. Sistematika Penyusunan RPP 2. Kesesuaian urutan kegiatan pembelajaran Biologi model kooperatif tipe TGT Teams No Aspek Penilaian Skala Penilaian 1 2 3 4 5 Games Tournament dengan pembuatan media tiga dimensi 3D model penampang cuteway model. 3. Kesesuaian uraian kegiatan guru dan siswa untuk setiap tahap pembelajaran dengan aktivitas pembelajaran Biologi model kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament dengan pembuatan media tiga dimensi 3D model penampang cuteway model. 4. Kejelasan skenario pembelajaran tahap-tahap kegiatan pembelajaran; awal, inti penutup 5. Kelengkapan instrument evaluasi III BAHASA 1. Penggunaan bahasa sesuai dengan EYD 2. Bahasa yang digunakan komunikatif 3. Kesederhanaan struktur kalimat IV WAKTU 1. Kesesuaian alokasi yang digunakan 2. Rincian waktu untuk setiap tahap pembelajaran

D. KOMENTARSARAN

.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Jember, Maret 2016 Validator .......................................... LAMPIRAN D3. LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus II pertemuan ke-1

A. TUJUAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE TGT (TEAMS GAME TOURNAMENT) DENGAN MEDIA GAMBAR UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 6 KOTA MALANG

0 4 19

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 03 BATU PADA BAB SISTEM PENCERNAAN

0 12 1

“EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS VIII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 9 JEMBER TAHUN PEMBELAJARAN 2006/2007”

0 4 17

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DENGAN PEMBUATAN MEDIA TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (POKOK BAHASAN SISTEM EKSKRESI PADA SISWA KELAS XI DI SMA UNGGULAN BPPT DARUS SHOLAH JE

0 8 192

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN REDOKS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)

0 3 12

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN REDOKS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)

0 3 12

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN REDOKS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)

0 9 1

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBANTUAN FACEBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR CAD 2 DIMENSI

0 19 156

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA SISWA KELAS V SDN PATRAKOMALA KOTA BANDUNG

0 0 7

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN MEDIA MOLYMOD TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA

0 0 8