27 Helmi
Pelajar 17
28 Bom-bom
Pelajar 17
29 Bastriadi
Pelajar 16
B. Analisa Data
1. Analisis Variabel Akhlak Remaja Terhadap Bimbingan Agama
Habib Hasan bin Ja’far Assegaf
Hasil penelitian data kuisioner dari tiga puluh sampel remaja atau 30.70 dari populasi 175 remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa telah
didapatkan data-data yang akan dijelaskan sebagai berikut untuk menjelaskan variabel bimbingan agama Habib Hasan bin Ja’far Assegaf
dalam pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa. Untuk
mengetahui besarnya bimbingan agama Habib Hasan bin Ja’far Assegaf dalampembinaan akhlak remaja di Majlis Talim Nurul Musthofa bagi 29
sampel, dapat diamati dari tabel dibawah ini :
Tabel 4
Remaja Dalam Memahami Tujuan Bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
JAWABAN FREKUENSI
PROSENTASE Sangat Paham
14 46,6
Paham 10
33,5 Ragu-ragu
- -
Tidak Paham 6
20,5 Sangat Tidak Paham
-
Jumlah 29
100 Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa remaja memahami
tujuan dari bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa adalah baik, sehingga pada akhirnya remaja dapat memahami dan menerima apa
yang telah disampakan oleh pembimbing. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya akhlak remaja terhadap keberadaan bimbingan Agama di Majlis
Ta’lim Nurul Musthofa dari 29 sampel, yang merupakan indikator dari variabel bimbingan agama Habib Hasan bin Ja’far Assegaf dalam
pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dapat diamati dari tabel dibawah ini :
Tabel 5
Tanggapan remaja dalam Bimbingan Agama di Majelis Ta’lim Nurul Musthofa
JAWABAN FREKUENSI
PROSENTASE Sangat Setuju
12 36
Setuju 9
27 Ragu-ragu
9 27
Tidak Setuju -
- Sangat Tidak Setuju
- -
Jumlah 29
100 Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa tanggapan remaja dalam
bimbingan Agama Di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dari 29 sampel adalah sangat baik. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya akhlak remaja
dalam proses bimbingan Agama Di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa yang merupakan bagian dari indikator variabel bimbingan agama Habib Hasan
bin Ja’far assgaf dalam pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dapat diamati dari tabel dibawah ini :
Tabel 6
Akhlak Remaja Dalam Proses Bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
JAWABAN FREKUENSI
PROSENTASE Sangat Suka
9 27
Suka 4
12 Ragu-ragu
7 21
Tidak Suka 8
24 Sangat Tidak Suka
2 6
Jumlah 29
100 Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa akhlak remaja dalam
proses bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa adalah cukup baik. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya akhlak remaja dalam
mengerjakan berbagai kegiatan bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dari 29 sampel yang merupakan indikator dari variabel
bimbingan Agama dalam pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dapat diamati dari tabel dibawah ini
Tabel 7
Remaja dalam Mengerjakan Berbagai Kegiatan Bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
JAWABAN FREKUENSI
PROSENTASE Sangat Setuju
14 42
Setuju 10
33 Ragu-ragu
6 20
Tidak Setuju -
-
Sangat Tidak Setuju -
100 Jumlah
29 100
Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa akhlak remaja dalam mengerjakan berbagai kegiatan bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul
Musthofa adalah baik. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya akhlak remaja dalam proses dari bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul
Musthofa dari 29 sampel yang merupakan bagian dari indikator variabel bimbingan agama dapat diamati dari tabel dibawah ini :
Tabel 8
Remaja Merasakan Proses Bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
JAWABAN FREKUENSI PROSENTASE
Sangat berguna 10
33 Berguna
8 24
Ragu-ragu 8
24 Tidak Berguna
4 12
Sangat Tidak Berguna -
- Jumlah
29 100
Dari data tabel di atas dapat diketahui bahwa remaja dalam merasakan proses bimbingan Agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
adalah baik. Dengan demikian dari data indikator bimbingan agama dalam pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa berdasarkan
hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa secara umum akhlak remaja dalam bimbingan agama adalah baik, Selanjutnya untuk
mengetahui besarnya variabel aspek Akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dapat diamati dari tabel dibawah ini.
b. Analisis Pembinaan Akhlak Remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
Hasil penelitian data kuisioner dari tiga puluh sampel remaja atau 30.70 dari populasi 175 remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa telah
didapatkan data-data yang menjelaskan variabel pembinaan akhlak remaja
di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa. Untuk mengetahui besarnya variabel
dapat diamati dari tabel dibawah ini :
Tabel 9
Akhlak Remaja Memahami Tugas dan Tujuan Hidup Manusia
dalam Melaksanakan Ibadah
JAWABAN FREKUENSI PROSENTASE
Sangat Paham 4
12 Paham
3 10
Ragu-ragu 5
16 Tidak Paham
6 20
Sangat Tidak Paham 12
36 Jumlah
29 100
Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa akhlak remaja dalam memahami tugas dan tujuan hidup manusia dalam melaksanakan ibadah di
Majlis Ta’lim Nurul Musthofa adalah kurang baik. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya akhlak remaja dalam memahami bersyukur kepada
Allah di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa, dapat diamati dari tabel dibawah ini:
Tabel 10
Akhlak Remaja dalam Memahami Bersyukur Kepada Allah JAWABAN
FREKUENSI PROSENTASE Sangat Paham
1 3
Paham 3
10 Ragu-ragu
7 21
Tidak Paham 9
27
Sangat Tidak Paham 10
33 Jumlah
29 100
Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa akhlak remaja dalam memahami bersyukur kepada Allah di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
adalah kurang baik. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya akhlak remaja memahami pentingnya kejujuran dan tanggung jawab, dapat diamati dari
tabel dibawah ini :
Tabel 11
Akhlak Remaja dalam Memahami Kejujuran dan Tanggung Jawab JAWABAN
FREKUENSI PROSENTASE Sangat Setuju
3 10
Setuju 2
6 Ragu-ragu
5 16
Tidak Setuju 5
16 Sangat Tidak Setuju
15 50
Jumlah 29
100 Dari data tabel di atas dapat diketahui bahwa akhlak remaja dalam
memahami kejujuran dan tanggung jawab di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa adalah kurang baik. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya
akhlak remaja dalam memahami adab kepada orang tua, dapat diamati dari tabel dibawah ini:
Tabel 12
Akhlak Remaja dalam Memahami Adab Kepada Orang Tua JAWABAN
FREKUENSI PROSENTASE Sangat Paham
1 3
Paham 2
6 Ragu-ragu
8 24
Tidak Paham 8
24
Sangat Tidak Paham 11
36 Jumlah
29 100
Dari data tabel diatas dapat diketahui bahwa akhlak remaja dalam memahami adab kepada orang tua adalah baik. Selanjutnya untuk
mengetahui besarnya akhlak remaja dalam memamahami kesabaran adalah modal terpenting , dapat diamati dari tabel dibawah ini:
Tabel 13
Akhlak Remaja dalam Memahami Kesabaran adalah Modal Terpenting
JAWABAN FREKUENSI PROSENTASE
Sangat Paham 1
3 Paham
3 10
Ragu-ragu 8
24 Tidak Paham
8 24
Sangat Tidak Paham 10
33 Jumlah
29 100
Dari data tabel di atas dapat diketahui bahwa akhlak remaja Dalam Memahami Kesabaran adalah Modal Terpenting adalah kurang baik.
Dengan demikian dari data indikator pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dapat disimpulkan bahwa secara umum adalah
cukup baik, Selanjutnya untuk mengetahui bimbingan agama Habib Hasan dalam pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nuru Musthofa
dijelaskan di bawah ini
c. Peranan Bimbingan Agama Habib Hasan bin Ja’far Assegaf dalam
Pembinaan Akhlak Remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa
Hasil penelitian data kuesioner dari tiga puluh sampel remaja atau 30.70 dari populasi 175 remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa telah
didapatkan data-data yang persepsi remaja terhadap bimbingan agama dalam pembinaan Akhlak di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa. untuk
menjelaskan variabel terhadap proses bimbingan Agama dengan Akhlak
remaja di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa. dapat diamati dari tabel dibawah ini:
Tabel 14 Pembinaan Akhlak Remaja
Variabel X
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Jml 1
5 3
3 5
5 5
5 3
1 1
36 2
4 4
5 2
5 5
5 3
5 5
43 3
5 1
4 5
4 3
3 5
5 5
40 4
4 4
4 3
4 5
5 4
1 2
36 5
3 5
5 5
5 5
5 5
3 5
46 6
5 4
4 5
2 4
4 1
5 5
39 7
4 3
3 3
4 5
5 2
5 4
38 8
3 4
3 5
3 3
3 2
5 1
34 9
4 5
5 3
4 4
4 4
4 2
39 10
3 5
3 3
3 4
4 3
3 1
32 11
3 2
3 3
3 5
4 3
5 3
34 12
3 3
5 3
2 3
5 5
2 1
32 13
4 5
4 2
5 3
4 3
5 3
38 14
3 5
3 4
4 4
3 5
4 3
38 15
5 4
3 4
3 5
4 4
4 5
41 16
4 5
5 3
3 2
2 2
2 3
31 17
5 5
3 5
4 4
5 4
5 5
45 18
4 1
3 2
3 1
3 5
1 5
28 19
2 5
3 5
2 4
4 4
5 1
35 20
5 3
5 4
5 4
5 4
4 5
44 21
2 5
4 5
4 5
5 5
5 4
44 22
4 3
4 5
5 5
3 5
5 2
37 23
4 2
4 4
5 3
4 4
4 5
35 24
2 3
5 2
5 3
3 4
4 4
35 25
4 3
5 3
4 5
4 3
2 5
38 26
5 5
3 5
5 3
5 5
5 2
41 27
4 5
3 3
3 3
5 2
2 5
39 28
4 5
5 4
3 4
5 4
4 3
40 29
2 4
3 3
4 4
4 2
2 4
35
Jml 1090
Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa secara umum akhlak remaja terhadap bimbingan Agama di Majlis Ta’lim
Nurul Musthofa adalah baik. Selanjutnya dijelaskan indikator pembinaan
akhlak remaja dalam tabel di bawah ini
Tabel 15 Aspek Akhlak Remaja
Variabel Y
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
Jml 1
2 5
3 4
5 3
4 4
4 3
37 2
4 5
4 3
3 3
4 3
4 4
37 3
5 4
3 5
5 3
5 4
4 3
41 4
4 4
5 5
5 3
5 4
3 3
41 5
4 3
4 2
4 4
5 5
5 5
41 6
5 5
3 1
5 5
2 5
4 2
37 7
5 5
5 5
5 5
2 5
3 5
45 8
5 3
2 4
5 3
4 3
4 3
36 9
4 2
1 1
3 1
4 1
5 4
26 10
2 2
3 2
3 2
2 1
2 3
22 11
5 4
5 5
4 4
5 5
5 4
46 12
4 3
5 5
4 4
5 4
4 4
42 13
4 3
4 3
5 3
4 4
5 4
39 14
2 2
2 2
2 3
4 4
4 3
28 15
4 3
4 4
4 3
2 3
3 4
34 16
4 2
4 4
4 3
4 3
4 4
36 17
5 4
4 2
5 3
4 4
3 5
39 18
4 4
4 4
4 4
5 4
3 3
39 19
5 4
3 4
3 3
4 3
4 3
36 20
5 4
4 3
5 3
4 5
3 5
39 21
4 4
4 4
3 2
5 3
4 4
37 22
5 4
5 5
5 5
5 5
5 5
49 23
5 5
3 3
5 4
5 4
5 5
44 24
2 3
2 2
3 1
2 3
4 3
25 25
5 5
2 5
5 3
3 4
3 5
40 26
5 3
2 2
3 2
4 5
2 4
32 27
2 5
2 3
4 1
5 3
5 4
34 28
2 3
4 5
5 5
5 5
4 4
42 29
4 4
4 5
3 1
4 3
3 3
34 Jml
1078
Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa secara umum akhlak remaja di Majelis Ta’lim Nurul Musthofa adalah
cukup baik. Selanjutnya dijelaskan analisis akhlak remaja terhadap
bimbingan agama di Majlis Ta’lim Nurul Musthofa dengan langkah- langkah analisis sebagai berikut:
Tabel 16 Hasil Nilai Peranan Bimbingan Agama Habib Hasab bin Ja’far Assegaf
dalam Pembinaan Akhlak Remaja di Majelis Ta’lim Nurul Musthofa NO
SUBJEK X
Y XY
X
2
Y
2
1 Abdullah
37 36
1332 1369
1296
2 Abdul Razak
37 43
1591 1369
1849
3 Abdul Kadir
41 40
1640 1681
1600
4 Zaenal Arifi
41 36
1476 1681
1296
5 Usman Array
41 46
1886 1681
2116
6 Hidayatullah
37 39
1443 1369
1521
7 Fauzan
45 38
1710 2025
1444
8 Mulyadi
36 34
1224 1296
1156
9 Rohimin
26 39
1014 676
1521
10 M.Sholeh 22
32 704
484 1024
11 Kevin 46
34 1564
2116 1156
12 Budiansyah 42
32 1344
1764 1024
13 Musthafa 39
38 1482
1521 1444
14 Abdurrahman 28
38 1064
784
1444
15 Abdurrahim 34
41 1394
1156 1681
16 Sugiyanto 36
31 1116
1296
961
17 Solihin 39
45 1755
1521 2025
18 Lutfi 39
28 1092
1521 784
19 M. Zein 36
35 1260
1296 1225
20 Hendra 39
44 1760
1600 1936
21 M. Riva’i 37
44 1628
1369 1936
22 Khairullah 49
37 1813
2401 1369
23 M. Robbi 44
35 1540
1936
1225
24 Ramdani 25
35 875
625 1225
25 Rizal Muhammad 40
38 1520
1600 1444
26 Zaini 31
41 1271
961 1681
27 Helmi 34
39 1326
1156 1521
28 Bom-bom 42
40 1680
1764 1600
29 Bastriadi 34
35 1190
1156 1225
N = 29 X =
1078 Y =
1090 XY
40694 X
2
41174 Y
2
0608 ,
83932 5106
704474442 5106
22041 .
31962 5106
] 1188100
1210141 ].[
1162084 1194046
[ 1175020
180126 ]
1090 41729
. 29
][ 1078
41174 .
29 [
1090 .
1078 40694
. 29
] .
].[ .
[ .
2 2
2 2
2 2
= =
= =
− −
− =
− −
− =
− −
− =
y y
N x
x N
y x
xy N
Rumus
41729
Dari hasil penghitungan data di atas didapatkan angka product korelasi moment sebesar 0, 0608 yaitu nilai yang lebih kecil dari 0,20.
Dari angka tersebut secara sederhana dapat diinterpretasikan dari rumus product momen bahwa telah terjadi hubungan positif antara variabel X dan
variabel Y atau dalam kata lain terdapat hubungan positif Habib Hasan bin Ja’far Assegaf X dalam pembinaan akhlak remaja di Majlis Ta’lim Nurul
Musthofa Y Selanjutnya untuk mengetahui kekuatan sebuah hubungan,
selanjutnya diinterprtetasikan besarnya product momen dikonfirmasikan dengan bagan interpretasi product momen dibawah ini :
BESARNYA Interpretasi
“R” PRODUCT MOMENT
0,00 – 0,20
Antara variabel X dan variabel Y memang terdapat korelasi, akan tetapi sangat rendah. Maka dianggap tidak
ada korelasi
0,20 – 0,40
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi lemah atau rendah
0,40 – 0,70
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi sedang
0,70 – 0,90
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi kuat atau tinggi
0,90 – 1,00
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi sangat kuat atau sangat tinggi
Dari tabel diatas angka product moment yang menunjukan sebesar 0, 0608 ada pada kelas kedua yang memiliki arti bahwa antara variabel X
dan variabel Y terdapat korelasi sangat atau sangat . Maka dari hasil tersebut dapat disimpulkan tidak ada korelasi Bimbingan Agama Habib
Hasan bin Ja’far Assegaf dalam Pembinaan Akhlak Remaja di Majelis
Ta’lim Nurul Musthofa.
BAB V
PENUTUP
C. Kesimpulan
Kategori