BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Komunikasi orangtua memiliki pengaruh langsung positif terhadap karakter siswa. Karakter siswa dapat ditingkatkan melalui peningkatan komunikasi
orangtua seperti; orangtua mau mendengarkan tentang ungkapan baik itu masalah maupun keberhasilan yang telah dicapai oleh anaknya, maka peran
orangtua dalam berkomunikasi dengan anaknya sangat berpengaruh. Makna komunikasi orangtua dalam penelitian ini adalah hubungan yang
terjadi antara orang tua dengan anak secara tatap muka sehingga orang tua dapat mengarahkan anak pada pembentukan pribadi yang mandiri. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa semakin tinggi komunikasi orangtua, maka semakin tinggi pula karakter siswa. Dengan demikian terdapat
pengaruh langsung positif komunikasi orangtua terhadap karakter siswa. Besarnya pengaruh antara komunikasi orangtua terhadap karakter siswa
pada SMA Bani Saleh dan SMA YPI 45 Bekasi Kota Bekasi adalah sebesar 34,10. Artinya terdapat 65,90 sisanya yang dapat mempengaruhi
variabel karakter siswa, antra lain, seperti; perhatian orangtua, pendidikan agama, pendidikan moral, dll.
2. Motivasi belajar memiliki pengaruh langsung positif terhadap karakter siswa. Karakter siswa dapat ditingkatkan melalui peningkatan motivasi
belajar yakni dengan cara memberikan dorongan untuk meraih cita-cita yang diinginkan, dan memberikan semangat untuk belajar.
Makna motivasi belajar dalam penelitian ini adalah suatu keadaan atau kondisi yang mendorong, merangsang atau menggerakkan seorang siswa
untuk belajar sesuatu atau melakukan kegiatan sesuatu untuk mencapai cita- cita yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan semakin tinggi
motivasi belajar, maka semakin tinggi pula karakter siswa. Dengan demikian terdapat pengaruh langsung positif motivasi belajar terhadap
karakter siswa. Besarnya pengaruh motivasi belajar terhadap karakter siswa pada SMA Bani Saleh dan SMA YPI 45 Bekasi Kota Bekasi sebesar
33,90. Artinya terdapat 66,10 sisanya yang dapat mempengaruhi variabel karakter siswa, antra lain, seperti; minat belajar, konsep diri,
lingkungan belajar
3. Komunikasi orangtua memiliki pegaruh langsung terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar dapat ditingkatkan melalui peningkatan komunikasi
orangtua. Makna motivasi belajar dalam penelitian ini adalah suatu keadaan atau kondisi yang mendorong, merangsang atau menggerakkan
seorang siswa untuk belajar sesuatu atau melakukan kegiatan sesuatu untuk mencapai cita-cita yang diinginkan. Motivasi pada dasarnya akan muncul
ketika seseorang ingin mewujudkan cita-citanya dan ia akan berusaha untuk itu dengan berbagai cara, salah satunya adalah dengan memberikan
kebebasan kepada anak untuk melakukan berbagai aktivitas yang
100
101 101
mendukung ke dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian manunjukkan semakin tinggi komunikasi orangtua, maka semakin tinggi pula motivasi
belajar. Besarnya pengaruh komunikasi orangtua terhadap motivasi belajar siswa pada SMA Bani Saleh dan SMA YPI 45 Bekasi Kota Bekasi sebesar
56,90. Artinya terdapat 43,10 sisanya yang dapat mempengaruhi variabel karakter siswa, antra lain, seperti; kecerdasan intelektuan dan
emosional, dll.
B. Implikasi