Portofolio Pendidikan Kewarganegaraan 1 Kelas 7 Dewi Aniaty Aviani Santi 2009

3 4 Pendidikan Kewar ganegar aan Kelas VII SM P dan M Ts 1 . M engidentifikasi masalah Jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut ditulis dalam buku tulismu a. Apakah masalah dekadensi moral marupakan masalah yang dianggap penting oleh kalian dan oleh orang lain di masyarakat? Mengapa? b. Contoh perilaku apa saja yang menunjukkan dekadensi moral tersebut? Jelaskanlah baik pada generasi remaja masyarakat atau pemimpin c. Lembaga Pemerintah mana yang bertanggung jawab untuk mengatasi masalah tersebut? d. Jika ada, kebijakan apa yang telah ditempuh pemerintah untuk mengatasi dekadensi moral tersebut? e. Jika kebijakan itu ada: 1 Apakah keuntungan dan kerugiannya? 2 Bagaimana kebijakan itu dapat diperbaiki? 3 Apakah kebijakan itu perlu diganti? Mengapa? 4 Adakah perbedaan pendapat di masyarakat berkenaan dengan kebijakan tersebut? f. Dari mana kalian akan memperoleh informasi yang berkaitan dengan masalah ini dan bagaimana pendapat-pendapat masyarakat atau perseorangan tentang hal tersebut? 2 . Format wawancara Nama siswa : . . . . Masalah : . . . . Nama orang yang diwawancarai: . . . . Jika orang yang diwawancarai berkeberatan dicatat namanya, hormatilah dan tuliskan saja perankedudukannya di masyarakat. Kemukakan kepada yang diwawancara itu masalah kajian kalian. Kemudian ajukan pertanyaan berikut a. Apakah masalah dekadensi moral merupakan masalah yang Anda anggap penting? Mengapa? b. Apakah menurut Anda orang lain pun percaya bahwa ini adalah masalah penting? c. Jika ada, kebijakan apa yang saat ini tengah diberlakukan pemerintah untuk menyelesaikan masalah ini? d. Jika kebijakan itu ada: 1 Apakah keuntungan dan kerugian kebijakan itu? 2 Bagaimana kebijakan tersebut dapat diperbaiki? 3 Apakah kebijakan itu perlu diganti? Mengapa? 4 Apakah perbedaan pendapat di masyarakat berkenaan dengan kebijakan tersebut? Pr oklamasi Kemer dekaan dan Konstitusi Per tama 3 5 Proklamasi Kemerdekaan dan Konstitusi Pertama Pr oklamasi Kemer dekaan dan Konstitusi Per tama 3 5 Bab 2 TUJUAN PEM BELAJARAN Pada akhir pem belajar an, siswa dihar apkan dapat : 1 . m enjelaskan m akna pr oklam asi sebagai puncak per juangan bangsa dan lahir nya pem er int ahan t at a hukum Indonesia; 2 . m enunjukkan cont oh sikap kebangsaan dan keagam aan par a pendir i negar a dalam m elahir kan konst it usi per t am a; 3 . m enjelaskan pr oses penyusunan dan pengesahan konst it usi per t am a sidang BPUPKI I dan II ser t a sidang PPKI; 4 . m engur aikan hubungan ant ar a Pr oklam asi kem er dekaan RI dengan Pem bukaan UUD 1 9 4 5 dengan UUD 1 9 4 5 ; 5 . m enam pilkan cont oh pelaksanaan Pancasila UUD 1 9 4 5 dan sem angat juang 1 9 4 5 dalam kehidupan sehar i-har i. 3 6 Pendidikan Kewar ganegar aan Kelas VII SM P dan M Ts PETA KON SEP 3 6 Pendidikan Kewar ganegar aan Kelas VII SM P dan M Ts Pr oklamasi Kemer dekaan dan Konstitusi Per tama Latar Belakang Suasana Kebatinan Lahir nya Konstitusi Per tama Pr oklamasi Kemer dekaan 1 7 -8 -1 9 4 5 mer upakan puncak per juangan bangsa Indonesia Pr oklamasi Kemer dekaan 1 7 -8 -1 9 4 5 membentuk lahir nya pemer intahan Indonesia Pr oklamasi Kemer dekaan 1 7 -8 -1 9 4 5 mer upakan nor ma per tama dar i tata hukum Indonesia Semangat kebangsaan dan jiwa ber agama dalam sidang BPUPKI dan PPKI Tonggak sejar ah per juangan bangsa Indonesia menjiwai pr oses penyusunan konstitusi per tama Hubungan antar a Pr oklamasi kemer dekaan dan Pembukaan UUD 1 9 4 5 Hubungan antar a Pancasila dengan Pembukaan UUD 1 9 4 5 Hubungan Pembukaan UUD 1 9 4 5 dengan UUD 1 9 4 5 M elanjutkan semangat juang 1 9 4 5 M elaksanakan Pancasila dan UUD 1 9 4 5 Hubungan Antar a Pr oklamasi Kemer dekaan dan UUD 1 9 4 5 Sikap-sikap Positif ter hadap Pr oklamasi Kemer dekaan dan Konstitusi Per tama M akna Pr oklamasi Kemer dekaan Pr oklamasi Kemer dekaan dan Konstitusi Per tama 3 7 T ahukah kalian, apakah Proklamasi kemerdekaan itu? Proklamasi kemerdekaan merupakan pernyataan tentang keputusan bahwa bangsa Indonesia telah berhasil melepaskan diri dari belenggu penjajahan. Indonesia telah bebas dan merdeka, sekaligus membangun negaranya sendiri, yaitu Negara Kesatuan Republik Indonesia. Proklamasi kemerdekaan ini juga berarti bangsa Indonesia telah memberlakukan hukum nasional di negaranya sendiri. Selain itu, Proklamasi juga merupakan sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia telah berdaulat penuh, namun banyak rintangan yang harus kita hadapi. Setelah mempertahankan kemerdekaan, kita wajib mengisi kemerdekaan ini dengan semangat kemerdekaan 1945. Marilah kita membangun bangsa dan negara ini, untuk mencapai cita-cita proklamasi serta tujuan negara Indonesia. Oleh karena itu, pada bab ini kita akan mencoba memahami lebih dalam tentang makna proklamasi 17 Agustus 1945 dan hubungannya dengan UUD 1945; latar belakang lahirnya konstitusi pertama serta sikap positif yang harus kita laksanakan dalam kehidupan.

A. M akna Proklamasi Kemerdekaan

Perjuangan bangsa Indonesia untuk mewujudkan cita-cita luhur kemerdekaan itu berlangsung berabad-abad. Perjuangan dilakukan dengan bermacam cara, baik secara fisik maupun non fisik, koperatif maupun non koperatif kerja sama dan tidak bekerja sama dengan penjajah. Namun pada 17 Agustus 1945 atas berkat rakhmat Tuhan Yang Maha Esa, perjuangan itu Sumber : Sejar ah Nasional Indonesia VI Gambar 2 .1 Ir. Soekar no dan Dr s. M och Hat t a sedang m em pr oklam asi- kan kem er dekaan Republik Indonesia. 3 8 Pendidikan Kewar ganegar aan Kelas VII SM P dan M Ts mencapai puncaknya. Proklamasi kemerdekaan telah membentuk lahirnya negara Indonesia. Semua ini didorong oleh semangat untuk memenuhi amanat penderitaan rakyat yang dijiwai Pancasila. 1 . Proklamasi Kemerdekaan 1 7 Agustus 1 9 4 5 M erupakan Puncak Perjuangan Bangsa Indonesia Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 merupakan titik kulminasi titik tertinggi dari sejarah perjuangan bangsa Indonesia. Sejarah perjuangan tersebut panjang sekali. Pada uraian ini, secara ringkas akan dibahas tonggak- tonggak sejarah perjuangan bangsa.

a. Bangsa Indonesia Abad VII XVI

Kedaulatan dan kejayaan yang dimiliki kerajaan Sriwijaya Sumatra Selatan dan Majapahit Jawa Timur, meliputi seluruh Nusantara. Pada aman itu Indonesia mengalami kehidupan yang gemah ripah loh jinawi, tata tentram, kerta-raharja. Nilai-nilai Pancasila meskipun belum dirumuskan secara konkrit, saat itu telah menjiwai bangsa Indonesia dan dilaksanakan dalam kehidupan. Nagarakartagama karangan Mpu Prapanca telah menguraikan unsur musyawarah dalam susunan pemerintahan Majapahit, juga antara lain Gambar 2 .2 Naskah t eks pr oklamasi yang ot ent ik. Sumber : 3 0 Tahun Indonesia M er deka