13
Berdasarkan pendapat di atas dapat ditegaskan bahwa karakteristik anak tunagrahita ringan antara lain sulit berfikir abstrak,
konsentrasi mudah beralih, kurang kreatif, serta membutuhkan waktu yang lebih lama untuk menyelesaikan tugas. Kemampuan akademik
dalam menulis, membaca dan berhitung sederhana masih dapat dikembangkan. Anak tunagrahita kategori ringan masih dapat bergaul
dan menyesuaikan diri di lingkungan sekitarnya. B.
Kajian tentang Konsep Tumbuhan dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
1. Pengertian Tumbuhan dalam Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam banyak mempelajari tentang segala gejala alam yang terjadi. Menurut pendapat Usman Samatowa 2010:3
Ilmu Pengetahuan Alam membahas tentang gejala-gejala alam yang disusun secara sistematis yang didasarkan pada hasil percobaan dan
pengamatan yang dilakukan oleh manusia. Sedangkan menurut Triyanto 2010: 136 IPA adalah suatu kumpulan teori yang sistematis,
penerapannya secara umum terbatas pada gejala alam, lahir dan berkembang melalui metode ilmiah seperti observasi dan eksperimen.
Pendapat lain juga diungkapkan oleh Mumpuniarti 2007: 151 bahwa IPA berkaitan dengan dengan cara mencari tahu tentang alam secara
sistematis. Berdasarkan berbagai penjelasan di atas dapat disimpulkan
bahwa Ilmu Pengetahuan Alam adalah ilmu yang membahas tentang
14
gejala alam dan bersifat sistematis yang dalam perkembangannya muncul dari berbagai fakta dan metode ilmiah.
Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi Anak Tunagrahita Ringan diantaranya adalah tentang makhluk hidup
khususnya tentang tumbuhan. Dalam IPA yang dimaksud dengan tumbuhan adalah sesuatu yang tumbuh, makhluk hidup berinti sel satu
yang mengandung klorofil dan terus tumbuh Usman Samatowa, 2006: 46. Menurut Haryanto, 2007: 35 tumbuhan memiliki tiga bagian
pokok yaitu akar, batang, dan daun. Sedangkan bunga dianggap sebagai perubahan dari batang dan daun. Setiap bagian dari tumbuhan tersebut
memiliki fungsi khusus yang berguna untuk menunjang kehidupan tumbuhan itu sendiri. Pada kehidupan manusia, tumbuhan juga memiliki
banyak manfaat bagi makhluk hidup yang lain.
2. Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi Anak
Tunagrahita Kategori Ringan.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi anak tunagrahita ringan lebih ditekankan pada materi yang fungsional, maksudnya materi
tersebut bermanfaat bagi aktivitas kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu pembelajaran diintegrasikan dengan bidang studi lainnya yang
bertujuan untuk mempersiapkan kehidupan anak tunagrahita ringan di masa mendatang. Materi untuk anak berkebutuhan khusus topik-topik
yang dibahas pada mata pelajaran IPA adalah kesehatan dan keselamatan, binatang, iklimcuaca, panca indra, barang-barang yang
