commit to user 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Bab ini akan menguraikan hasil penelitian yang telah dilakukan pada tanggal bulan Nopember – April 2011 pada mahasiswa Akademi Keperawatan Lumajang yang sedang
praktik klinik keperawatan dengan jumlah responden 45 mahasiswa menggunakan teknik randomisasi sampel.
1. Gambaran Karakteristik Demografi Subyek Penelitian
Tabel 4.1. Distribusi Responden Berdasarkan Variabel Penelitian Variabel Mean SD Minimum Maksimum
Kemampuan 61.9 8.5 42 78 Metakognitif
Lingkungan 26.0 3.5 18 35 Belajar RS
Kemampuan 72.2 4.2 62.6 80.0 Pemecahan masalah
Dari table 4.1 dapat diketahui bahwa rata-rata kemampuan metakognitif, lingkungan belajar
RS berturut-turut 61.9; 26.0 Sedangkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah asuhan keperawatan adalah 72.2
commit to user 28
Tabel 4.2. Distribusi Responden Berdasarkan Karakteristik Usia
n Prosentase 19 1 2.2
20-21 36 80.0 22-23 8 17.8
N = 45 100.0 Jenis kelamin
Laki 19 42.2 Perempuan 26 57.8
N = 45 100.0 Dari table 4.2. dapat diketahui prosentase usia 19, 20-21, 22-23 berturut-turut 2.2 Persen,
80.0 persen dan 17.8 persen, sedangkan jenis kelamin laki-laki 42.2 persen dan perempuan sebesar 57.8 persen.
Tabel 4.3. Distribusi Pemecahan Masalah Berdasarkan Nilai Asuhan Keperawatan No.
Variabel n
Mean SD Minimum
Maksimum 1.
Pengkajian 45
71.6 4.6
52.0 79.0
2. Diagnosa keperawatan 45
72.1 4.3
60.0 79.0
3. Rencana
45 72.6
4.0 63.0
80.0 4.
Implementasi 45
72.2 4.8
62.0 82.0
5. Evaluasi
45 72.7
4.5 63.0
81.0 6.
Pemecahan Masalah 45 72.2
4.2 62.6
80.0
commit to user 29
Dari tabel 4.3 dapat diketahui bahwa rata-rata tahapan pemecahan masalah ASKEP mulai pengkajian, diagnosa keperawatan, rencana keperawatan,
implementasi keperawatan, evaluasi berturut-turut 71.6; 72.1; 72.6; 72.2; 72.7 Sedangkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah asuhan keperawatan adalah
72.2 Garis regresi dengan rentang positif pada hubungan kemampuan
metakognitif dan kemampuan pemecahan masalah asuhan keperawatan digambarkan dengan diagram sebar dan regresi seperti pada Gambar 4.1.
Gambar 4.1 Hubungan antara kemampuan metakognisi dan pemecahan masalah
commit to user 30
Sedangkan garis regresi dengan rentang positif pada hubungan lingkungan belajar RS dan kemampuan pemecahan masalah asuhan keperawatan digambarkan dengan diagram
sebar dan garis regresi seperti Gambar 4.2.
2.
3. Hubungan antara kemampuan metakognitif dan kemampuan pemecahan masalah
Kategori