a. percepatan = perubahan kecepatan persatuan waktu b. gaya = massa x kecepatan
4. Tentukan hasil operasi berikut sesuai dengan aturan angka penting. a. 10,2 x 2,3
b. c. 2.5 + 0,25
5. Henry mengukur panjang sebuah buku menggunakan mistar dan mendapatkan nilai
28,7 cm
a. Bagaimanakah cara penyajian data yang sesuai untuk hasil pengukuran tersebut? b. Berpakah persentase ketidakpastian dari hasil pengukuran tersebut?
Jawaban:
1. a.
b. 100 ms c. 12 cmK
2. Satuan A = meter, dimensi A = M
Satuan B = , dimensi B =
3. a. Percepatan = perubahan kecepatan tiap satuan waktu
satuannya=
b. gaya = massa x percepatan satuannya =
4. a. 23
b. 0.084 c. 2.7
5. 2,87 + 0.05 persentase ketidakpastian 1 d. Lembar Portofolio
Pada saat beredar dari berbagai media tentang maraknya para pedagang nakal dalam takaran dan timbangan sehingga merugikn konsumen. Lakukanlah penyelidikan
49
berbagai jenis alat ukur di pasar atau pedagang di sekitar lingkungan Anda, seperti timbangan. Perhatikan, apakah alat ukur yang digunakan sesuai dengan benar? Jika
tidak, berilah penjelasan kepada pedagang agar tidak merugikan konsumen. Jika diperlukan, lakukanlah pengkalibrasian terhadap alat ukur yang digunakan.
Presentasikan hasil laporan Anda di depan kelas.
Mengetahui, KepalaSekolah
_______________________ NIP.
................., ...........................20... Guru Mata Pelajaran
_______________________ NIP.
50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP UNIT 2
KINEMATIKA GERAK SATU DIMENSI Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : XI
Alokasi Waktu : 12 JP x 45 menit 4 minggu
KOMPETENSI INTI: KI -1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Materi
Pembelajaran Kompetensi Dasar
Indikator Gerak Lurus
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya 1. Menunjukkan rasa syukur
terhadap Tuhan YME mengenai pergerakan benda-benda di alam
semesta
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu; objektif; 1. Menunjukkan sikap jujur, teliti,
sungguh-sungguh dan tanggung
51
Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
jujur; teliti; cermat; tekun; hati- hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi jawab dalam melakukan
percobaan 2. Menunjukkan sikap jujur dalam
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
1. Menunjukkan sikap kerja sama dalam melakukan perobaan
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
1. Membedakan pengertian perpindahan dan jarak
2. Membedakan pengertian kelajuan dan kecepatan
3. Merumuskan persamaan kelajuan dan kecepatan rata-rata
4. Merumuskan persamaan kelajuan dan kecepatan sesaat
5. Menganalisis gerak lurus beraturan
6. Merumuskan percepatan dan besar percepatan
7. Menganalisis gerak lurus berubah beraturan
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan
gerak lurus dengan percepatan konstan
1. Mengemukakan hasil percobaan gerak lurus beraturan
2. Mengemukakan hasil percobaan percepatan dengan pewaktu
ketik 3. Mengemukakan hasil percobaan
perlambatan dengan pewaktu ketik
PERTEMUAN I HARI I : 52
a. Tujuan Pembelajaran
Kategori