PERTEMUAN I HARI I: a. Tujuan Pembelajaran
1 Mendeskripsikan definisi tekanan 2 Menjelaskan konsep tekanan hidrostatika
3 Menjelaskan konsep tekanan udara luaratmosfer
b. Materi Pembelajaran
Tekanan didalam fluida
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Sumber : Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
e. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
1 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait tentang tekana di dalam fluida, tekanan hidrostatis dan tekanan udara luaratmosfer.
2 Apersepsi: -
Sebutkan sifat-sifat air dan udara? -
Mengapa butiran air hujan berbentuk bola? 3 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini.
2. Inti a Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing 1 Menyimak pembahasan tentang fluida
2 Membacakan definisi tekanan. MenanyaQuestioning
1 Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan perbandingan antara gaya
yang bekerja dan luas permukaan bidang 2 Bertanya tentang hal yang mempengaruhi tekanan hidrostatis
Pengumpulan Data Experimenting
113
1 Mengumpulkan informasi tambahan tentang tekanan hidrostatis dan tekanan atmosfer
MengasosiasiAssociating 1 Merangkum tentang definisi tekanan.
2 Menyimpulkan konsep tejanan hidrostatis dan tekanan atmosfer.. MengkomunikasikanCommunicating
1 Menjelaskan pengertian tekanan dan tekanan hidrostatis. 2 Menerapkan persamaan-persamaan tekanan dan tekanan hidrostatis dalam
pemecahan masalah sehari-hari. b Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan tekanan hidrostatis dan tekanan
udara luar
3. Penutup Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan
nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN II HARI II: a. Tujuan Pembelajaran
1 Mendeskripsikan definisi tekanan total 2 Menjelaskan konsep hukum utama hidrostatis
3 Menjelaskan cara kerja alat ukur tekanan
b. Materi Pembelajaran
Tekanan didalam fluida
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Sumber : Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
e. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
1 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait tentang tekana di dalam fluida, tekanan hidrostatis dan tekanan udara luaratmosfer.
114
2 Apersepsi: -
Bejana yang berbentuk huruf U apabila di sisi air bagai mana keadaan air tersebut?
3 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini.
2. Inti a Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing 1 Menyimak pembahasan tentang tekanan total zat cair
2 Membacakan definisi hukum utama hidrostatis. 3 Menganalisis cara kerja alat ukur tekanan
MenanyaQuestioning 1 Mampu mengajukan pertanyaan manfaat tekanan hirostatis
2 Bertanya tentang hal yang mempengaruhi tekanan total zat cair. Pengumpulan Data Experimenting
1 Mengumpulkan informasi tambahan tentang tekanan total zat cair 2 Mencari lagi contoh-contoh alat yang menggunakan prinsip tekanan
hidrostatis.
MengasosiasiAssociating 1 Merangkum tentang definisi tekanan.
2 Menyimpulkan konsep hukum utama hidrostatis. MengkomunikasikanCommunicating
1 Menjelaskan pengertian tekanan tptal zat cair dan hukum utama hidrostatis. 2 Menjelaskan prinsip kerja alat-alat yang menggunakan prinsip tekanan
hidrostatis, seperti manometer, barometer, dan pengukur tekanan ban. 3 Menerapkan persamaan-persamaan cara menghtung tekanan mutlak.
b Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan tentang tekanan total, hukum utama hidrostatis dan alat ukur tekanan.
3. Penutup Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan
nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN III HARI III: a. Tujuan Pembelajaran
1 Menjelaskan Hukum Pascal.
115
2 Menggunakan Hukum Pascal untuk menyelesaikan masalah fisika. 3 Menjelaskan prinsip kerja alat-alat yang menggunakan Hukum Pascal, seperti
dongkrak hidrolik, mesin pengangkat mobil hidrolik, dan rem hidrolik
b. Materi Pembelajaran
Hukum Pascal
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi,
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Sumber : Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
e. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
1 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait hukum pascal 2 Apersepsi:
- Pernahkah kalian melihat orang yang sedang mengganti ban mobil? Apa nama
alat yang biasa digunakan untuk mengangkat mobil ketika mobil tersebut sedang mengganti ban? Bagaimana prinsip kerja alat tersebut?”
3 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini
2. Inti a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing
1 Menyimak penjelasan hukum pascal. 2 Mengamati penggunaaan hukum pascal untuk menyelesaikan masalah fisika
3 Menyimak penjelasan mengenai prinsip kerja alat-alat yang menggunakan
hukum pascal.
MenanyaQuestioning
1 Mampu menanyakan penerapan persamaan hukum pascal
Pengumpulan Data Experimenting 1 Mencari informasi lain tentang penjelasna hukum pascal
116
2 Mencari informasi lewat artikel atau buku lain mengenai pemanfaatan hukum
pascal dalam kehidupan sehari-hari.
MengasosiasiAssociating 1 Menyimpulkan informasi yang didapat tentang hukum pascal
2 Menyimpulkan cara kerja alat yang menggunakan prinsip hukum pascal MengkomunikasikanCommunicating
1 Mengomunikasikan hal[engertian hukum pascal 2 Mengkomunikasikan berbagai cara kerja alat yang menggunakan prinsip
hukum pascal
b. Mendiskusikan dan menyimpulkan hukum pascal 5. Penutup
Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN IV HARI IV: a. Tujuan Pembelajaran
1 Menjelaskan Hukum Archimedes. 2 Menguji teori Archimedes melalui percobaan.
3 Menjelaskan konsep terapung, melayang, dan tenggelam
b. Materi Pembelajaran
Hukum archimedes
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi, praktikum
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Alat dan bahan : 1. Dua buah bejana yang identik
2. neraca sama lengan 3. Beban
4. Air
2 Sumber : Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
117
e. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
1 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa hukum archimedes
2 Apersepsi: -
Apa yang dimaksud mengapung, melayang, dan tenggelam? Berikan contohnya masing-masing
3 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini
2. Inti a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing
1 Menyimak konsep hukum archimedes 2 Menyimak konsep terapung, melayang dan tenggelam
MenanyaQuestioning
1 Menanyakan contoh benda yang dapat terapung, melayang dan tenggelam. 2 Menanyakan faktor benda dapat terapung, melayang dan tenggelam
Pengumpulan Data Experimenting
1 Mengetahui perbedaan berat beban ketika di udara danketika di dalam air
melalui activity 6.1 pada buku fisika hal 51-52
2 Mengumpulkan datainformasi mengenai gaya apung netral, penyebab gaya apung.
MengasosiasiAssociating 1 Membuat kesimpulan mengenai activity 6.1
2 Menyimpulkan konsep terapung, melayang dan tenggelam. MengkomunikasikanCommunicating
1 Memaparkan hukum archimedes 2 Mengkomunikasikan konsep yerapung, melayang dan tenggelam
b. Mendiskusikan dan menyimpulkan mengenai hukum archimedes. 5. Penutup
118
Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN V HARI V: a. Tujuan Pembelajaran
1 Menjelaskan prinsip kerja alat-alat yang menggunakan Hukum Archimedes, seperti hidrometer, kapal selam, dan balon udara.
b. Materi Pembelajaran
