Materi Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
percobaan menggunakan tabel.
PERTEMUAN I HARI I: a.
Tujuan Pembelajaran 1 Mendeskripsikan sifat elastisitas bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari. 2 Menyelidiki sifat elastisitas suatu benda.
3 Menjelaskan konsep tegangan, regangan dan modus elastis. 4 Menjelaskan Hukum Hooke tentang elastisitas.
b. Materi Pembelajaran
Sifat Elastisitas bahan
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi, praktikum
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Alat : Statif, penggaris, beban gantung, karet gelangkaret pentil speda, benang
plastiktali rafia 2 Bahan
: Pulpen, papan 3 Sumber
: Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
e. Kegiatan Pembelajaran
4. Pendahuluan 1 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait tentang
elastisitas bahan, kemudian mendiskusikan tentang manfaat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari.
2 Apersepsi: -
Apakah yang dimaksud dengan elastis? -
Sebutkan benda yang elastis yang Anda ketahui? 3 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini.
95
5. Inti
a Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing 1 Menyimak benda-benda yang elastis
2 Membacakan persamaan hukum Hooke. 3 Mengamati tentang regangan, tegangan dan modulus elastis.
MenanyaQuestioning 1 Mampu mengajukan pertanyaan tentang kegunaan benda elastis dalam
kehidupan sehari-hari. 2 Bertanya tentang hubungan hukum Hooke dengan konstanta gaya pegas.
Pengumpulan Data Experimenting 1 Menentukan data tentang benda-benda yang elastis pada Activity 5.1 di buku
AL Physics halaman 2-3. 2 Mengumpulkan informasi tambahan tentang pemanfaatan elastisitas dalam
kehidupan sehari-hari.
MengasosiasiAssociating 1 Merangkum tentang hukum Hooke.
2 Menyimpulkan konsep tegangan regangan dan modulus ekastis.. 3 Menyimpulkan tentang konstanta gaya pegas.
MengkomunikasikanCommunicating 1 Menyebutkan benda-benda elastis.
2 Mengkomunikasikan pemanfaatan sifat elastis. 3 Menyampaikan hasil pengamatan dalam bentuk laporan dan membacakan
laporannya. b Mendiskusikan hasil laporan dan menyimpulkan sifat elastisitas dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
6. Penutup
Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN II HARI II: a. Tujuan Pembelajaran
96
1 Menganalisis konstanta gaya sistem pegas 2 Menjelaskan susunan konstanta gaya sistem pegas .
b. Materi Pembelajaran
Elastisitas bahan
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi,
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Sumber : Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
e. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
1 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait konstanta gaya sistem pegas.
2 Apersepsi: -
Apakah setiap pegas hanya disusun secara paralel, seri atau kombinasi? -
Apakah kontanta gaya susunan pegas tersebut sama atau berbeda dari konstanta pegas penyusunnya?
3 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini
2. Inti a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing
1 Menyimak penjelasan kontanta gaya susunan pegas tersebut sama atau berbeda dari konstanta pegas penyusunnya.
2 Mampu mengamati manfaat penyusunan setiap pegas.
MenanyaQuestioning 1 Bertanya tentang penyusunan kontanta gaya sistem.
2 Menanyakan manfaat penyusunan kontanta gaya sistem pegas dalam
kehidupan sehari-hari.
Pengumpulan Data Experimenting
97
1 Menuliskan datainformasi mengenai penyusunan kontanta gaya sistem pegas. 2 Mengumpulkan datainformasi mengenai manfaat konstanta gaya pegas yang
disusun seri,paralel atau gabungan.
MengasosiasiAssociating 1 Menyimpulkan konstanta gaya sistem pegas
3 Merangkum informasi mengenai mengenai manfaat konstanta gaya pegas yang disusun seri,paralel atau gabungan.
MengkomunikasikanCommunicating 4 Menyebutkan susunan konstanta gaya sistem pegas.
5 Memaparkan benda-benda yang menggunakan kontanta gaya sitem pegas
yang tersusun seri, paralel dan gabungan.
b. Mendiskusikan dan menyimpulkan mengenai. 4. Penutup
Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN III HARI III: a. Tujuan Pembelajaran
1 Menganalisis sistem pegas-massa. 2 Mengukur pertambahan panjang pegas.
3 Menuliskan skala rata-rata dan perpanjangan pegas.
b. Materi Pembelajaran
Gerak Harmonik Sederhana
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi, praktikum
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1 Alat dan bahan :
i. Satu buah pegs dengn jarum penunjuk di ujungnya
ii. Lima beban masing-masing 50 gram
98
iii. Statif
iv. Penggantung beban
v. Penggaris atau skala pengukur
2 Sumber : Buku AL Physics XB, Penerbit Grafindo Media Pratama
e. Kegiatan Pembelajaran 3. Pendahuluan
4 Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait sistem pegas- massa
5 Apersepsi: -
Bagaimanakah cara mengetahui pertambahan panjang pegas ? -
Apakah panjang pegas akan berubah apabila pegas yg di beri beban terus bebannya di lepas kembali ?
6 Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini
4. Inti a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati Observing
2 Menyimak cara menganalisis sistem pegas-massa. 3 Mengamati cara mengukur penambahan skala dan panjang pegas.
MenanyaQuestioning
1 Menanyakan cara perubahan panjang pegas. 2 Mampu menanyakan keterkaitan penambahan sekala pegas dengan penjang
pegas.
Pengumpulan Data Experimenting
1 Mengamati skala rata-rata dan pertambahan panjang pegas pada
Activity 5.2 di buku AL Physics halaman 13-14.
2 Menentukan skalapenunjukan rata-rata untuk setiap berat beban dan pertambahan panjang pegas
yang dihasilkannya
MengasosiasiAssociating 1 Menyimpulkan hasil percobaan pada activity 5.2.
2 Menyimpulkan pengertian gerak harmonik sederhana. MengkomunikasikanCommunicating
1 Menyampaikan analisis terhadap tabel penelitian
99
2 Mengomunikasikan keterkaitan grafik pertambahan panjang pegas
terhadap berat beban.
b. Mendiskusikan dan menyimpulkan.
4. Penutup
Mendorong siswa untuk melakukan menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
PERTEMUAN IV HARI IV: a. Tujuan Pembelajaran
1 Menentukan simpangan gerak harmonik sederhana. 2 Menentukan kecepatan gerak harmonik sederhana.
3 Menentukan percepatan gerak harmonik sederhana.
b. Materi Pembelajaran
Gerak Harmonik Sederhana
c. Metode Pembelajaran
Metode : discovery, diskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
