Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran No

1. Uluk salam salam pambuka 2. Purwaka basa: atur pakurmatan, puji syukur, atur panuwun 3. Surasane basa isi pidhato 4. Wasana basa 5. Salam Panutup Tuladha: Pamitan Assalamualaikum wr.wb Bapak kepala sekolah ingkang dhahat kinabekten, bapak ibu guru ingkang kinurmatan, saha adhik-adhik ingkang kula tresnani. Puji syukur konjuk dhumateng Gusti Allah Ingkang Maha Agung, ingkang sampun ngluberaken rahmat tuwin hidayah satemah kula panjenengan sedaya saged makempal wonten aula SMA PGRI 2 KAJEN kangge ngawontenaken pepisahan. Bapak ibu guru ingkang dhahat kinurmatan, boten kesupen kula ingkang minangka wakilipun putra-putri kelas tiga ngaturaken agunging panuwun ingkang tanpa pepindhan, awit keikhlasan saha sih katresnan bapak ibu guru anggenipun nggulawentah dhumateng para siswa, satemah saged ngrampungaken kuwajiban sadangunipun tigang taun kanthi tinengeran tampi ijasah. Bapak ibu guru tuwin adhik-adhik sedaya, sekedhap malih kula sakanca badhe nilar pawiyatan menika ingkang kula tresnani. Awrat anggen kula matur, jalaran badhe nilar guru saha adhik-adhik sedaya. Jalaran kawontenan kedah mekaten, pramila kanthi awrating manah kula sakanca nilaraken bapak ibu guru tuwin adhik- adhik. Sanadyan sampun pepisahan, ateges tebih ing netra, mawantu-wantu kula tansah nyuwun supados tansah celak ing penggalih. Wonten pepanggihan temtu wonten pepisahan, punika kados sampun kinodrat, boten kenging dipunselaki malih. Ingkang punika sanadyan mataun-taun kempal kaliyan bapak ibu saha adhik-adhik, ing dinten menika kula sakanca kapeksa nyuwun pamit badhe nglajengaken ngangsu kawruh wonten ing pawiyatan luhur. Kula sakanca nyuwun tambahing pangestu. Kosok wangsulipun kula tuwin kanca-kanca tansah memuji dhumateng ngarsanipun Gusti Ingkang Maha Kuwaos, supados bapak Ibu saha adhik-adhik angsal rahmating Pangeran, wilujeng boten wonten alangan satunggal menapa. Kula kinten boten prayogi menawi atur pamitan menika kula panjang wiyaraken. Kula tansah nyuwun tambahing pangestu supados wilujeng ing sedayanipun. Menawi wonten kirangtrepipun tuwin kirang tata krama anggen kula matur, kula nyuwun agunging samodra pangaksami. Ing wasana kula kantheni sesanti “ali-ali ilang matane, aja lali karo kancane”. Nuwun. Wassalamualaikum wr. wb.

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab; Diskusi; dan Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran No

Kegiatan Waktu menit 1. 2. Kegiatan Pendahuluan 1.1 Orientasi  Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran absensi dan ketenangan. 1.2 Apersepsi  Guru menyampaikan materi pelajaran pada hari ini adalah sambutan. 1.3 Motivasi  Sambutan merupakan wujud partisipasi dan peduli seseorang yang dihormati untuk mengucapkan sesuatu, karena itu dalam sambutan perlu diperhatikan bahasanya. Kegiatan Inti 10 70 RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 Tahun Pelajaran 2015-2016 No Kegiatan Waktu menit 3. 2.1 Eksplorasi  Guru menjelaskan sedikit pengertian tentang sambutan.  Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok sebagai alat diskusi.  Guru meminta salah satu peserta didik untuk menyampaikan sepenggal sambutan.  Peserta didik mendengarkan pembacaan sambutan secara mandiri.  Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi tema sambutan. 2.2 Elaborasi  Peserta didik menyebutkan tema sambutan  Peserta didik bekerja keras mengidentifikasi pokok-pokok isi sambutan yang didengar.  Peserta didik secara berkelompok melakukan diskusi, menerima pendapat secara terbuka, demokratis dan toleransi dengan kelompok lain  Secara berkelompok, peserta didik menyebutkan isi sambutan  Setiap juru bicara dalam kelompok secara komunikatif menyampaikan lisan isi sambutan yang didengarkan  Setiap kelompok secara demokratis memberi tanggapan kepada kelompok lain yang menyampaikan isi sambutan.  Peserta didik bersama-sama mengambil satu kesepakatan tentang isi sambutan dengan arahan guru.  Peserta didik secara kreatif menyusun sambutan dengan topik lain menggunakan ragam bahasa krama. 2.3 Konfirmasi  Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan tanggapan peserta didik mengenai sambutan  Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik dalam mendengarkan sambutan  Guru memberikan penghargaan atas keberhasilan siswa mendengarkan sambutan dengan baik.  Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif Kegiatan Penutup  Guru meminta siswa secara mandiri untuk menyampaikan secara lisan hasil musyawarah didengar 3.1 Penugasan Terstruktur  Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi mendengarkan sambutankhotbah. 3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur  Guru memberi tugas untuk mendengarkan sesorah pada suatu acara yang ada dilingkungan tempat peserta didik tinggal baik secara langsung atau secara mandiri. 10

E. Media Sumber Pembelajaran