ngepung kita. Mung ana swarane angin kang kemrosak nggawa warta yen sedhela meneh prahara bakal teka
Coba saiki kumpula karo kelompokmu dhewe-dhewe. Yen uwis semaken geguritan kanthi iraha-irahan
“Nganjuk”, banjur apa isine geguritan kasebut Kanggo mangerteni isi geguritan mesthine kudu ngerti tegese tembung-tembung
kang ana ing geguritan kasebut. Upamane apa tegese pungkasi, padudon, Isp. Yen uwis ngerti banjur dijlentrehake nganggo basane dhewe kareben cetha.
Saka geguritan kasebut kawaca yen ing panggonan padha kono akeh wong- wong padha mati, iku kutandha mawa “sare kang abadi” tegese mati. Saka pada siji
kasuwun supaya enggal mungkasi padudon supaya wong-wong kang wis mati padha tentrem.
“Cagak-cagak kang meh ambruk” lan “atep kang padha gapuk mratandani ing papan kono bubar ana kedadeyan kang nyebabake omah-omah padha rusak. Pada
loro tegese njaluk supaya bebarengan ndandani omah-omah kang padhe rusak. Sebanjure kawaca yen sedhela maneh bakal ana kedadeyan nggegirisi kang
bakal teka maneh.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah;tanya jawab; Diskusi; dan Penugasan
D.
Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Waktu menit
1.
2.
Kegiatan Awal 1.1 Orientasi
Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran absensi,
ketenangan kelas. 1.2 Apersepsi
Guru menyampaikan materi pelajaran pada hari ini adalah diskusi geguritan
1.3 Motivasi Guru membaca geguritan satu paragraf kemudian dilanjutkan oleh
peserta didik
Kegiatan Inti 2.1 Eksplorasi
Peserta didik menyimak pembacaan geguritan 2.2 Elaborasi
Peserta didik dengan rasa ingin tahu berusaha menemukan tema
geguritan
Peserta didik bekerja keras menemukan pokok-pokok isi
geguritan. Peserta didik menemukan amanat yang terkandung dalam
geguritan
Peserta didik secara komunikatif mengungkapkan isi geguritan
dengan pilihan kata yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa
Peserta didik secara demokratis menerima atau menyanggah isi
geguritan yang telah dikemukakan temannya.
Peserta didik dengan rasa ingin tahu mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
Peserta didik menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
5
75
RPP Bahasa Jawa Kelas XI Semester 1 Tahun Pelajaran 2015-2016
No Kegiatan
Waktu menit
3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi geguritan dan
menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
2.3 Konfirmasi Guru memberikan umpan balik positif kepada peserta didik yang
mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan geguritan dengan unggah-ungguh basa Jawa
Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik dalam mengungkapkan isi geguritan dengan pilihan kata yang sesuai
dengan unggah-ungguh basa Jawa Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu
secara komunikatif mengungkapkan isi geguritan dengan pilihan kata yang sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa
Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif
Penutup Guru meminta siswa berfikir keras secara mandiri untuk menjawab
pertanyaan dan menyelesaikan tugas berkaitan dengan geguritan. 3.1 Penugasan Terstruktur
Guru memberi tugas terstruktur berupa pertanyaan uraian setelah peserta didik memahami isi geguritan.
3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur Guru memberi tugas tak struktur untuk menjawab pertanyaan
berkaitan dengan geguritan yang telah dicari dari Kalawarti ariwarti.
10
E. Media Sumber Pembelajaran
