Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

1. Secara simultan locus control, self efficacy dan karakteristik lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai PT. Telkom Kandatel Medan. 2. Secara simultan locus control, self efficacy dan karakteristik lingkungan kerja berpengaruh terhadap transfer pelatihan di PT. Telkom Kandatel Medan. 3. Secara parsial locus control, self efficacy dan karakteristik lingkungan kerja berpengaruh langsung terhadap kinerja pegawai PT. Telkom Kandatel Medan. Kesimpulan penelitian ini sejalan dengan temuan Baldwin Ford, 2008, Noe et al; 2000, Salas, et al; 2001, Tziner Haccoun, 2001, Colquit, et al 2000. 4. Secara parsial locus control, self efficacy dan karakteristik lingkungan kerja berpengaruh langsung terhadap transfer pelatihan di PT. Telkom Kandatel Medan. Kesimpulan penelitian ini sejalan dengan temuan Baldwin Ford, 2008, Noe et al; 2000, Salas, et al; 2001, Tziner Haccoun, 2001, Colquit, et al 2000. 5. Transfer pelatihan berpengaruh langsung terhadap kinerja pegawai PT. Telkom Kandatel Medan. Kesimpulan penelitian ini sejalan dengan temuan penelitian Noe et al; 2000. Universitas Sumatera Utara 6. Locus control, self efficacy dan karakteristik lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja pegawai PT. Telkom Kandatel Medan melalui transfer pelatihan.

5.2. Saran

1. Hasil analisis deskriptif dalam penelitian ini menjelaskan bahwa sekalipun pegawai telah diberikan pelatihan, namun tidak memberikan kontribusi yang siginifikan didalam peningkatan kinerja, hal ini dikarenakan transfer pelatihan, locus of control, self efficacy dan karakteristik lingkungan kerja yang juga masih kurang baik. Untuk itu, hendaknya manajemen PT. Telkom Kandatel Medan mengkaji ulang kebijakan pelatihan dengan memperjelas orientasi pelatihan, membangun moral dan sprituil pegawai, seperti dengan cara memberikan pencerahan melalui pendidikan kerohanian dan pendidikan psikologi, sehingga pegawai dapat mengendalikan diri dan lebih percaya diri, menambah petugas kebersihan untuk merawat dan memelihara lingkungan kerja. 2. Model analisis yang dihasilkan dalam penelitian ini menyisiakan kekuatan variabel lain diluar locus of control, self efficacy dan karakteristik lingungan kerja didalam menjelaskan kinerja pegawai di PT. Telkom Kandatel Medan sebesar 92.30, variabel lain diluar locus of control, self efficacy dan karakteristik lingungan kerja didalam menjelaskan kinerja pegawai di PT. Telkom Kandatel Medan sebesar 83.70 dan kekuatan variabel lain diluar transfer pelatihan didalam menjelaskan kinerja pegawai di PT. Telkom Kandatel Medan sebesar 87.90. Untuk itu disarankan kepada peneliti lainnya untuk melakukan Universitas Sumatera Utara penelitian lanjutan dengan mengindentifikasi variabel – variabel lain yang dianggap mempengaruhi kinerja pegawai maupun transfer pelatihan, baik itu secara langsung maupun dengan menggunakan variabel intervening lainnya, ataupun variabel kontijensi lainnya, seperti motivasi pelatihan, sistem pelatihan, dan lain sebagainya. Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Armstrong M, 2001. Personnel Management Practice, Fourth Edition, Kogan Page London : limited. As’ad, Moh, 2001. Psikologi Industri, Yogyakarta : Liberty,. Baldwin T, Ford K., 2008. Transfer of Training: Review and Directions for Future Research, Personnel Psychology, 41 :63-105. Bernardin dan Russel, 2000, Human Resources Management, Mc Graw Hill, New York BPKP, 2000, Pengukuran Kinerja, Suatu Tinjauan Pada Instansi Pemerintah, Jakarta: Tim Study Pengembangan Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah,. Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Sosial : Format – Format Kuantitatif dan Kualitatif, Airlangga, Surabaya : University Press. Craig, L. Shannon, 2006. Transfer Training, Seminar in Industrial Psychology. September 29 .Online, www.Geocities.com.rpipsychtransferoftraining.html-31kcached- similarpages , diakses 11 Febriari 2011. Colquitt J.A, Lepine J.A, R.A Noe, 2000. Toward an Integrative Theory of Trainning Motivation : A meta-Analytic Path Analysis of 20 Years of research,. Journal of Applied Psychology, vol, 85 : hal 678-707. Crider, Andrew B, 2003. The Development of Self-Efficacy During Aviation Training. Journal of Organizanional Behavior,vol, 21: hal 857-871. Davis, Keith dan Newstrom, 2000, Perilaku Dalam Organisasi, Edisi ketujuh, Jakarta : Penerbit Erlangga, Decker, A Carol., 2008. TrainingTransfer : Persception of Computer Use Self – Efficacy Among University Employees, DLAE Journal HomeJVTE Home Table of Contents For This IssuesSearch JVTE and other ejournals.Online diakses 10 Februari 2011. Universitas Sumatera Utara Dessler, G, 2002, Manajemen Personalia, Edisi 6, Terjemahan Agus Dharma. Jakarta: Penerbit Erlangga. Universitas Sumatera Utara Ferdinand A, 2002. Structural Equation Modelling Dalam Peneltian Manajemen. Edisi 2, Seri Pustaka Kunci 03, Semarang : BP UNDIP Fitzpatrick R., 2001. The Strange Case of The Transfer of Estimate. Table of Contents TIPHome SIOPHome. Online, http:siop.orgtipbackissuestipoct0103titpatrick.htm,diakses 9 Februari 2011 Gibson, James John M, Ivancevich and James H, Donnelly, Jr, 2000, Organizations, Boston: McGraw-Hill Companies, Inc. Glorianto, Friday, 2005. Analisis Pengaruh Motivasi Mengikuti Pelatihan Dan Peran Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Orientasi Pembelajaran Studi Kasus Pada Kantor Pelayanan Pajak Pekalongan, Tesis, Semarang : PPS-Undip. Kirkpatrick, Donald L. 2000. Evaluating Pelatihan Programs The Four Levels. San Fransisco : Berrett – Koehler Publishers, Inc.. Kreitner R, kinicki, A., 2001. Organizational Behavior. Fith Edition, International Edition, Singapore : Mc graw-Hill Companies, Inc. Moekijat, 2003. Evaluasi Pelatihan Dalam Rangka Peningkatan Produktivitas. Bandung : Mandar Maju. Kustini, 2004. Pengaruh Locus of control, Orientasi Tujuan Pembelajaran dan Lingkungan Kerja Terhadap Self efficacy dan Transfer Pelatihan Karyawan PT. Telkom Kandatel Surabaya Timur, Tesis, Surabaya : PPs – Unair. Nasution, Sofinaz Rina, 2009. Analisis Pengaruh Efektivitas Teknikal dan strategik Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Pegawai di PT. Bank Sumut, Tesis, Medan : SPs-USU. Nitisemito S.A, 2004. Manajemen Personalia, Edisi Delapan, Jakarta : Penerbit Ghalia Indonesia. Noe R.A., Mondy. 2006. Human Resources Management, 6 th Ed. New York : Prentice Hall. ., Hollenbeck J.R., Gerhart B., Patrick M.W., 2000. Human Resource Management Gaining a Competitive Advantage. Third Ed, Irwin: Mc graw-Hill. Companies. Riyadiningsih H., 2001. Hubungan Kemampuan, Orientasi Tujuan, Locus of control, Motivasi Berprestasi Dengan Self efficacy Dan Penetapan Tujuan Dalam Rangka Memprediksi Kinerja Individual. Tesis, Yogyakarta: Universitas Sumatera Utara Program Magister Saint dalam bidang Ekomomi Manajemen Universitas Gadjah Mada, Robbins, Stepen, 2007, Perilaku Organisasi. Terj: Benyamin Molan. New Jersey Prentice Hall, Inc. Salas E. and cannon, J.A-Bowers., 2001. The Science of Pelatihan ; A decade of Progress, Coppy Right by Annual reviews Annu.Rev. Psychology. 52 ; 471-499. CD Room tanggal Akses 13 Februari 2011 Santoso S., 2002. Buku Latihan SPSS Statistik Multivariat, Penerbit PT. Alex Media Komputindo, Jakarta : Gramedia. Sekaran U., 2002. Research Methods for Bussiness a skill Building Approach, Third Edition, New York : John Willey Sons, Inc Siagaan, Sondang P, 2005, Organisasi dan Manajemen, Jakarta: PT. Gunung Agung. Simamora H., 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi ke-2, Penerbit Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi, Yogyakarta : YKPN. Srimulyo, Koko, 1999. Analisis Pengaruh Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Perpustakaan di Kotamadya Surabaya, Tesis, Surabaya : PPS- Universitas Aerlangga. Sugiyono, 2005. Metode Penelitian Administrasi, Bandung : Alfabeta. Nurhadi Subroto. 2005. Pengaruh Pelatihan, Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Peternakan dan Perikanan Kabupaten Semarang. Thesis, Surakarta : Program Pascasarjana Magister Manajemen UMS. Suhartono dan Raharso, 2003. Transfer Pelatihan : Faktor Apa yang mempengaruhinya?, Majalah Manajemen Usahawan Indonesia, Lembaga Manajemen FE –UI, No. 05 TH XXXI, hal 11-14. Sulistyohadi T, 2002, Beberapa Isu Penting Dalam Program Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, Majalah Manajemen Usahawan Indonesia, Lembaga Manajemen FE –UI, No. 05 TH XXXI, hal 11-14. Tziner,A, and Haccoun,R.R., 2001. Personal and Situasional Charateristics Influencing The Effectiveness of Transfer of Pelatihan Improvement strategies, .Journal of Occupational Psychology, vol, 64: hal 167-177. Zimbardo, Philip G., 2005. Psychology and life. 15ed ,Scott Foresman Company. Universitas Sumatera Utara Lampiran 1. Daftar Kuesioner Penelitian A. Variabel Kinerja Pegawai No Dimensi Indikator Jawaban Alasan STS TS KS S SSS 1 Kualitas kerja 1. Saya mengerjakan suatu pekerjaan dengan penuh perhitungan 2. Skill yang saya miliki sesuai dengan pekerjaan yang saya kerjakan 3. Saya mengerjakan suatu pekerjaan dengan cekatan 2. Kuantitas Kerja 1. Tingkat pencapaian volume kerja yang saya hasilkan telah sesuai dengan harapan perusahaan 2. Perusahaan menetapkan target kerja dengan penuh perhitungan 3 Pengetahuan 1. Dengan pengetahuan yang saya miliki, saya mampu melaksanakan pekerjaan dengan baik. 2. Dengan pengetahuan yang saya miliki, saya dapat menguasai bidang tugas departemen lain. 3. Dengan pengetahuan yang saya miliki, saya lebih menguasai bidang tugas yang saya kerjakan. 4 Penyesuaian pekerjaan 1. Saya mendahulukan pekerjaan – pekerjaan yang merupakan prioritas kerja. 2. Untuk menghasilkan suatu pekerjaan yang praktis, saya proaktif didalam mencari tata kerja baru. 3. Saya dapat dengan cepat menyesuaikan diri pada setiap keputusan – keputusan baru yang diambil perusahaan. 5 Keandalan 1. Saya handal dalam melaksanakan prosedur kerja 2. Saya mencari cari lain ketika saya mengalami kebuntuan kerja. 3. Saya taat terhadap semua aturan dan prosedur kerja yang ditetapkan dalam suatu pekerjaan Universitas Sumatera Utara 6 Hubungan kerja 1. Saya bekerja sesuai dengan koridor struktur organisasi perusahaan 2. Saya memegang erat sistem pendelegasian wewenang, tugas dan tanggung jawab yang ditetapkan perusahaan. 3. Saya dapat bekerja dengan baik dalam team. 7 Keselamatan kerja 1. Saya memahami seluruh aturan dan petunjuk kesalamatan kerja yang ditetapkan perusahaan. 2. Saya mematuhi seluruh aturan dan petunjuk kesalamatan kerja yang ditetapkan perusahaan. 3. Saya lebih mengutamakan pencegahan kecelakaan kerja.

B. Variabel Locus Of Control

No Dimensi Indikator Jawaban Alasan STS TS KS S SSS 1 Internal Locus of Control 1. Saya memperoleh kehormatan sebagai sesuatu yang memang layak saya terima 2. Keberhasilan yang saya capai merupakan hasil dari kegigihan saya bekerja. 3. Saya bertanggung jawab penuh pada setiap pengambilan keputusan yang saya lakukan 2 Eksternal Locus of Control 1. Didalam menyelesaikan suatu pekerjaan, saya melakukannya dengan penuh percaya diri 2. Saya merasa dapat mengendalikan tujuan hidup saya. 3. Saya mampu menjadi seorang pemimpin Universitas Sumatera Utara

C. Variabel Self Efficacy

No Dimensi Indikator Jawaban Alasan STS TS KS S SSS 1 Persuasi 1. Saya optimis dengan kemampuan saya 2. Orang lain yakin dengan kemampuan saya 2 Fisiologis 1. Saya dapat mengendalikan diri saya dengan baik 2. Saya tidak pernah kuatir dengan kegagalan Universitas Sumatera Utara

D. Karakteristik Lingkungan Kerja

No Dimensi Indikator Jawaban Alasan STS TS KS S SSS 1 Non Fisik 1. Saya merasa kesejahteraan saya dapat dipenuhi perusahaan. 2. Saya diberi kewenangan dan keleluasaan didalam pengambilan keputusan 3. Untuk menghilangkan perselisihan salah paham, saya menjalin komunikasi yang baik dengan atasan maupun dengan bawahan saya. 2 Fisik 1. Saya merasa nyaman dengan letak meja kerja, ventilasi dan pecahayaan ditempat kerja saya. 2. Saya lebih bersemangat kerja pada ruang kerja yang bersih 3. Saya lebih bersemangat kerja pada ruang kerja yang tertata rapi

E. Transfer Pelatihan

No Dimensi Indikator Jawaban Alasan STS TS KS S SSS 1 Transfer Pengetahuan 1. Daya nalar saya mengalami peningkatan setelah mengikuti program pelatihan. 2. Dengan mengikuti program pelatihan, saya lebih mudah memahami tugas – tugas baru yang diberikan kepada saya. 2. Transfer Keahlian 1. Dengan mengikuti program pelatihan, saya dapat mengerjakan suatu pekerjaan dengan cara yang lebih mudah. 2. Setalah mengikuti program pelatihan, Saya selalu mengerjakan suatu pekerjaan dengan penuh perhitungan. 3 Transfer Perilaku 1. Setelah mengikuti pelatihan, saya datang dan pulang kerja tepat waktu 2. Semangat kerja saya meningkat setelah mengikuti program pelatihan. Universitas Sumatera Utara Lampiran 2. Kisaran Teoritis Total Skor Alat Ukur Untuk Masing - Masing Variabel No. Variabel Penelitian Jumlah Dimensi Jumlah Total Skor Kisaran Teoritis Alat Ukur Instrumen Skala 5 Skala 4 Skala 3 Skala 2 Skala 1 1 Kinerja Pegawai Y 7 Dimensi 20 item 100 80 60 40 20 2 Locus of Control X1 2 Dimensi 6 item 30 24 18 12 6 3 Self Efficacy X2 2 Dimensi 4 item 20 16 12 8 4 4 Karakteristik Lingkungan Kerja X3 2 Dimensi 6 item 30 24 18 12 6 5 Transfer Pelatihan Z 3 Dimensi 6 item 30 24 18 12 6 Catatan : Jawaban a = Skor 5 = Sangat setuju sekali Jawaban b = Skor 4 = Setuju Jawaban c = Skor 3 = Kurang Setuju Jawaban d = Skor 2 = Tidak setuju Jawaban e = Skala 1 = Sangat tidak setuju sekali Universitas Sumatera Utara Resp Kinerja Pegawai Y Kualitas Kerja Y1 Y1 Kuantitas Kerja Y2 Y2 Pengetahuan Y3 Y3 Peny. Kerja Y4 Y4 Keandalan Y5 Y5 Hub Kerja Y6 Y6 Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y2.1 Y2.2 Y3.1 Y3.2 Y3.3 Y4.1 Y4.2 Y4.3 Y5.1 Y5.2 Y5.3 Y6.1 Y6.2 Y6.3 Y 1 4 3 4 11 3 4 7 3 4 5 12 4 4 3 11 4 4 3 11 4 4 3 11 2 3 4 4 11 4 3 7 4 4 5 13 3 4 4 11 3 4 4 11 3 4 4 11 3 3 4 3 10 4 3 7 4 3 4 11 4 3 4 11 4 3 4 11 4 3 4 11 4 4 3 4 11 3 4 7 3 4 3 10 3 4 3 10 3 4 3 10 2 4 3 9 5 3 3 4 10 4 3 7 3 4 5 12 4 4 3 11 4 4 3 11 2 4 3 9 6 3 3 5 11 3 2 5 3 5 4 12 4 5 3 12 4 5 3 12 4 4 3 11 7 3 4 5 12 4 3 7 4 5 3 12 3 5 4 12 3 5 4 12 3 3 4 10 8 3 4 3 10 4 3 7 4 3 4 11 4 3 4 11 4 3 4 11 4 3 4 11 9 4 3 4 11 3 4 7 3 4 4 11 3 4 3 10 3 4 3 10 3 4 3 10 10 3 4 2 9 4 3 7 4 2 3 9 3 2 4 9 3 2 4 9 3 2 4 9 11 2 3 3 8 3 2 5 3 3 3 9 3 4 3 10 3 4 3 10 3 4 3 10 12 4 3 4 11 3 4 7 3 4 3 10 3 2 3 8 3 2 3 8 3 2 3 8 13 5 4 3 12 4 5 9 4 4 5 13 4 4 4 12 4 4 4 12 4 3 4 11 14 4 5 4 13 5 4 9 5 4 3 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 3 3 9 15 4 5 5 14 5 4 9 5 5 4 14 4 5 4 13 4 5 4 13 4 3 4 11 16 3 4 4 11 4 3 7 4 4 5 13 3 4 4 11 3 4 4 11 3 4 4 11 17 4 3 4 11 3 4 7 3 4 3 10 2 4 3 9 2 4 3 9 2 2 3 7 18 2 3 2 7 3 2 5 3 2 3 8 3 2 3 8 3 2 3 8 3 2 3 8 19 3 4 5 12 4 3 7 4 5 4 13 4 3 4 11 4 3 4 11 4 3 3 10 20 5 4 4 13 4 5 9 5 4 3 12 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 3 10 21 4 5 5 14 5 4 9 4 5 4 13 4 5 4 13 4 5 4 13 4 3 4 11 22 5 4 4 13 4 5 9 4 4 4 12 4 3 4 11 4 3 4 11 4 3 4 11 23 3 4 5 12 4 3 7 4 5 5 14 3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 3 9 24 2 3 4 9 3 2 5 3 4 4 11 4 4 3 11 4 4 3 11 4 4 3 11 25 4 3 2 9 3 4 7 3 2 3 8 3 2 3 8 3 2 3 8 3 2 3 8 Lampiran 3. Tabulasi Data Pra Tes Universitas Sumatera Utara Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Data 1. Kinerja Pegawai Correlations Butir1 Y1 Butir2Y1 Butir3 Y1 Butir1Y2 Butir2 Y2 Butir1Y3 Butir2 Y3 Butir3Y3 Butir1 Y4 Butir2Y4 Butir3 Y4 Butir1Y5 Butir2 Y5 Butir3 Y5 Butir1 Y6 Butir 2Y6 Butir3 Y6 Butir1 Y7 Butir2 Y7 Butir3 Y7 Kinerja Pegawai Butir1Y1 Pearson Correlation 1 .161 .219 .139 .979 .223 .286 .021 -.014 .198 .223 -.014 .198 .223 .000 .000 -.048 .000 .000 -.048 .696 Sig. 2-tailed .395 .246 .465 .000 .236 .125 .911 .941 .294 .236 .941 .294 .236 1.000 1.000 .802 1.000 1.000 .802 .030 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y1 Pearson Correlation .161 1 .170 .960 .196 .919 .188 .083 .177 .158 .835 .177 .158 .835 .320 -.177 .647 .320 -.177 .647 .619 Sig. 2-tailed .395 .369 .000 .298 .000 .320 .661 .349 .404 .000 .349 .404 .000 .084 .349 .000 .084 .349 .000 .000 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir3Y1 Pearson Correlation .219 .170 1 .184 .163 .117 .983 .355 .280 .672 -.011 .280 .672 -.011 .209 .463 -.150 .209 .463 -.150 .658 Sig. 2-tailed .246 .369 .331 .389 .538 .000 .055 .134 .000 .953 .134 .000 .953 .267 .010 .429 .267 .010 .429 .000 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir1Y2 Pearson Correlation .139 .960 .184 1 .178 .877 .201 .170 .234 .188 .795 .234 .188 .795 .218 -.120 .609 .218 -.120 .609 .620 Sig. 2-tailed .465 .000 .331 .348 .000 .288 .369 .213 .320 .000 .213 .320 .000 .248 .526 .000 .248 .526 .000 .000 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y2 Pearson Correlation .979 .196 .163 .178 1 .256 .229 .010 -.052 .130 .254 -.052 .130 .254 -.039 -.043 -.010 -.039 -.043 -.010 .364 Sig. 2-tailed .000 .298 .389 .348 .172 .223 .957 .784 .495 .175 .784 .495 .175 .838 .820 .957 .838 .820 .957 .048 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir1Y3 Pearson Correlation .223 .919 .117 .877 .256 1 .134 .014 .084 .102 .921 .084 .102 .921 .240 -.106 .543 .240 -.106 .543 .579 Sig. 2-tailed .236 .000 .538 .000 .172 .479 .942 .660 .593 .000 .660 .593 .000 .201 .576 .002 .201 .576 .002 .001 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y3 Pearson Correlation .286 .188 .983 .201 .229 .134 1 .414 .318 .697 .009 .318 .697 .009 .247 .461 -.115 .247 .461 -.115 .708 Universitas Sumatera Utara Sig. 2-tailed .125 .320 .000 .288 .223 .479 .023 .087 .000 .960 .087 .000 .960 .188 .010 .545 .188 .010 .545 .000 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir3Y3 Pearson Correlation .021 .083 .355 .170 .010 .014 .414 1 .526 .300 -.088 .526 .300 -.088 .343 .485 .161 .343 .485 .161 .516 Sig. 2-tailed .911 .661 .055 .369 .957 .942 .023 .003 .108 .642 .003 .108 .642 .064 .007 .396 .064 .007 .396 .004 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir1Y4 Pearson Correlation -.014 .177 .280 .234 -.052 .084 .318 .526 1 .199 .076 1.000 .199 .076 .796 .312 .231 .796 .312 .231 .578 Sig. 2-tailed .941 .349 .134 .213 .784 .660 .087 .003 .293 .691 .000 .293 .691 .000 .094 .219 .000 .094 .219 .001 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y4 Pearson Correlation .198 .158 .672 .188 .130 .102 .697 .300 .199 1 .052 .199 1.000 .052 .093 .657 -.034 .093 .657 -.034 .676 Sig. 2-tailed .294 .404 .000 .320 .495 .593 .000 .108 .293 .785 .293 .000 .785 .626 .000 .859 .626 .000 .859 .000 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir3Y4 Pearson Correlation .223 .835 -.011 .795 .254 .921 .009 -.088 .076 .052 1 .076 .052 1.000 .226 -.088 .567 .226 -.088 .567 .521 Sig. 2-tailed .236 .000 .953 .000 .175 .000 .960 .642 .691 .785 .691 .785 .000 .229 .645 .001 .229 .645 .001 .003 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir1Y5 Pearson Correlation -.014 .177 .280 .234 -.052 .084 .318 .526 1.000 .199 .076 1 .199 .076 .796 .312 .231 .796 .312 .231 .578 Sig. 2-tailed .941 .349 .134 .213 .784 .660 .087 .003 .000 .293 .691 .293 .691 .000 .094 .219 .000 .094 .219 .001 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y5 Pearson Correlation .198 .158 .672 .188 .130 .102 .697 .300 .199 1.000 .052 .199 1 .052 .093 .657 -.034 .093 .657 -.034 .676 Sig. 2-tailed .294 .404 .000 .320 .495 .593 .000 .108 .293 .000 .785 .293 .785 .626 .000 .859 .626 .000 .859 .000 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir3Y5 Pearson Correlation .223 .835 -.011 .795 .254 .921 .009 -.088 .076 .052 1.000 .076 .052 1 .226 -.088 .567 .226 -.088 .567 .521 Sig. 2-tailed .236 .000 .953 .000 .175 .000 .960 .642 .691 .785 .000 .691 .785 .229 .645 .001 .229 .645 .001 .003 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir1Y6 Pearson Correlation .000 .320 .209 .218 -.039 .240 .247 .343 .796 .093 .226 .796 .093 .226 1 .093 .343 1.000 .093 .343 .545 Sig. 2-tailed 1.000 .084 .267 .248 .838 .201 .188 .064 .000 .626 .229 .000 .626 .229 .624 .064 .000 .624 .064 .002 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y6 Pearson Correlation .000 -.177 .463 -.120 -.043 -.106 .461 .485 .312 .657 -.088 .312 .657 -.088 .093 1 -.212 .093 1.000 -.212 .484 Sig. 2-tailed 1.000 .349 .010 .526 .820 .576 .010 .007 .094 .000 .645 .094 .000 .645 .624 .260 .624 .000 .260 .007 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Universitas Sumatera Utara Butir3Y6 Pearson Correlation -.048 .647 -.150 .609 -.010 .543 -.115 .161 .231 -.034 .567 .231 -.034 .567 .343 -.212 1 .343 -.212 1.000 .379 Sig. 2-tailed .802 .000 .429 .000 .957 .002 .545 .396 .219 .859 .001 .219 .859 .001 .064 .260 .064 .260 .000 .039 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir1Y7 Pearson Correlation .000 .320 .209 .218 -.039 .240 .247 .343 .796 .093 .226 .796 .093 .226 1.000 .093 .343 1 .093 .343 .545 Sig. 2-tailed 1.000 .084 .267 .248 .838 .201 .188 .064 .000 .626 .229 .000 .626 .229 .000 .624 .064 .624 .064 .002 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir2Y7 Pearson Correlation .000 -.177 .463 -.120 -.043 -.106 .461 .485 .312 .657 -.088 .312 .657 -.088 .093 1.000 -.212 .093 1 -.212 .484 Sig. 2-tailed 1.000 .349 .010 .526 .820 .576 .010 .007 .094 .000 .645 .094 .000 .645 .624 .000 .260 .624 .260 .007 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Butir3Y7 Pearson Correlation -.048 .647 -.150 .609 -.010 .543 -.115 .161 .231 -.034 .567 .231 -.034 .567 .343 -.212 1.000 .343 -.212 1 .379 Sig. 2-tailed .802 .000 .429 .000 .957 .002 .545 .396 .219 .859 .001 .219 .859 .001 .064 .260 .000 .064 .260 .039 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 Kinerja Pegawai Pearson Correlation .696 .619 .658 .620 .364 .579 .708 .516 .578 .676 .521 .578 .676 .521 .545 .484 .379 .545 .484 .379 1 Sig. 2-tailed .030 .000 .000 .000 .048 .001 .000 .004 .001 .000 .003 .001 .000 .003 .002 .007 .039 .002 .007 .039 N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. . Correlation is significant at the 0.05 level 2-tailed. Universitas Sumatera Utara

2. Locus of Control