adalah untuk mengukur minat siswa secara umum dalam mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe
TAI
pada pokok bahasan perbandingan trigonometri. Data hasil angket minat belajar siswa dapat dilihat pada Lampiran
B.10.
4. Data Hasil Wawancara dengan Siswa
Wawancara dilakukan setelah seluruh rangkaian penelitian selesai dilaksanakan, yaitu pada tanggal 25 April 2017. Tujuan dari
wawancara ini adalah untuk mengetahui pendapat siswa tentang pelaksanaan pembelajaranguna mendukung hasil observasi dan angket
keterlaksanaan pembelajaran. Dalam wawancara ini, peneliti memilih 6 orang siswa untuk diwawancara. Hasil wawancara dengan siswa
dapat dilihat pada Lampiran B.11.
C. Analisis Data dan Pembahasan
1. Keterlaksanaan Model Pembelajaran Koopereatif Tipe
Team Assisted Individualization
TAI
a. Lembar Observasi
Pengamatan atau
observasi keterlaksanaan
model pembelajaran kooperatif tipe
TAI
ini dilakukan oleh 2 orang observer. Observasi dilakukan sebanyak 5 kali. Lembar observasi
ini digunakan untuk mengukur keterlaksanaan RPP pelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
matematika yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
TAI
. Lembar observasi berupa peryataan-peryataan aktivitas yang
dilakukan oleh guru dan siswa sesuai dengan kegiatan dalam RPP. Observer diminta mengisi kolom yang disediakan dengan memberi
tanda me mberi tanda √ pada alternatifjawaban T jika pernyataan
tidak dilakukan, K jika pernyataan kadang dilakukan dan Y jika pernyataan dilakukan guru maupun siswa.
Berikut adalah hasil rekapitulasi observasi keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe
TAI .
1 Aktivitas Guru
Tabel 4. 3 Rekapitulasi Skor Aktivitas Guru
Observer ke-
Keterlaksanaan Skor Terlaksana Pertemuan
ke- 1
2 3
4 5
1 Ya
24 28
19 18
26 Kadang
1 Tidak
3 2
Ya 24
28 18
17 26
Kadang 1
1 1
Tidak 3
Dari hasil rekapitulasi lembar observasi diatas, berikut merupakan rata-rata hasil observasiaktivitas guru yang di
dapat.
Tabel 4. 4 Rata-Rata Skor Aktivitas Guru
Keterlaksanaan Skor Terlaksana Pertemuan ke-
1 2
3 4
5
Ya 24
28 18,5
17,5 26
Kadang 1
0,5 0,5
Tidak 3
Grafik 4.1 Keterlaksanaan Aktivitas Guru Rata-rata keterlaksanaan aktivitas guru selama 5 pertemuan
adala
89+97+97+97+100 5
= 96 2
Aktivitas Siswa
Tabel 4. 5 Rekapitulasi Skor Aktivitas Siswa
Observer ke-
Keterlaksanaan Skor Terlaksana Pertemuan
ke- 1
2 3
4 5
1 Ya
22 28
19 18
26 Kadang
2 1
Tidak 3
2 Ya
23 28
18 17
26 Kadang
1 1
1 1
Tidak 3
Dari hasil rekapitulasi lembar observasi diatas, berikut merupakan rata-rata hasil observasiaktivitas siswa yang di
dapat.
89 97
97 97
100
3 3
3 11
1 2
3 4
5 Pertemuan ke-
Keterlaksanaan Aktivitas Guru
Ya Kadang
Tidak
Tabel 4. 6 Rata-Rata Skor Aktivitas Siswa
Keterlaksanaan Skor Terlaksana Pertemuan
ke- 1
2 3
4 5
Ya 22,5
28 18,5 17,5 26
Kadang 1,5
1 0,5
0,5 Tidak
3
Grafik 4.2 Keterlaksanaan Aktivitas Siswa Rata-rata keterlaksanaan aktivitas guru selama 5
pertemuan adalah
83+97+97+97+100 5
= 94,8
b. Angket Keterlaksanaan
