1. Pertemuan 1 2jp
Pertemuan 1 dilaksanakan di kelas X-6 SMA Kolese De Britto Yogyakarta pada hari Sabtu, 18 Maret 2017 selama 2 x 45 menit yaitu
pada jam pelajaran ke 6 dan 7. Kegiatan yang di lakukan pada pertemuan ini adalah pre-tes dan kegiatan pembelajaran dengan
metode kooperatif tipe
TAI
. Guru juga menyampaikan materi perbandingan trigonometri pada sudut-sudut di semua kuadran,
kemudian dilanjutkan dengan pembagian LKS-1 untuk dikerjakan secara individu.
Guru memulai kegiatan di pertemuan 1 dengan memperkenalkan diri dan menyampaikan maksud dan tujuan melakukan penelitian di
kelas X-6. Selanjutnya guru menyampaikan penjelasan mengenai materi yang akan dipelajari, SK, KD, tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai, model pembelajaran yang akan digunakan, langkah-langkah pembelajaran yang akan dijalani, dan menjelaskan lebih dalam
mengenai model pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa karena siswa masih merasa asing dengan model kooperatif tipe
TAI
pada pengalaman sebelumnya model tersebut belum pernah diterapkan guru di kelas.
Selanjutnya, guru meminta siswa untuk mengatur meja dan kursi untuk melakukan kegiatan yang pertama yaitu pre test.Pre tes
bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai materi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
perbandingan trigonometri.Setelah siswa duduk dengan tertib, guru membagikan lembar soal dan jawaban tes untuk dikerjakan siswa.
Waktu pengerjaan tes ini adalah 30 menit. Setelah selesai, guru meminta siswa mengumpulkan lembar soal dan jawaban tes di meja
guru, serta mengatur meja dan kursi kembali ke posisi semula. Kegiatan selanjutnya adalah kegiatan pembelajaran dengan metode
kooperatif tipe
TAI.
Guru mengumumkan kelompok belajar yang dibuat secara heterogen. Setiap kelompok terdiri dari 5 siswa.
Pembagian kelompok ini berdasarkan padanilai dua ulangan terakhir.Guru mengarahkan siswa untuk masuk ke dalam kelompok.
Kemudian guru membagikan LKS-1 mengenai perbandingan trigonometri pada sudut-sudut di semua kuadran. Guru memberikan
stimulus dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri dan penjelasan singkat tentang menentukan
perbandingan trigonometri di semua kuadran. Berikutnya, guru mengarahkan siswa untuk menyelesaikan soal yang ada pada LKS-1
secara individu dalam kelompoknya. Siswa dipersilahkan untuk bertanya jika ada yang kurang dipahami maupun jika mengalami
kesulitan dalam mengerjakan soal. Setelah selesai, guru mengarahkan siswa untuk saling mengoreksi hasil pekerjaan LKS-1 teman
sekelompoknya dan mendiskusikan bersama kesalahakan teman sekelompoknya untuk diberi solusi yang benar. Guru meminta siswa
mengumpulkan LKS-1 dan memberi penekanan dan penguatan mengenai pembelajaran hari ini. Di akhir pembelajaran, siswa
dibimbing oleh guru untuk membuat kesimpulan mengenai pembelajaran pada pertemuan 1 ini dan guru menyampaikan agenda
pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pada pertemuan pertama ini, siswa cukup kooperatif dalam
menanggapi kehadiran guru, mereka mau memperhatikan seluruh penjelasan guru baik dari awal sampai akhir pembelajaran. Walaupun
terkadang ada siswa yang kurang berkonsentrasi dan berbicara sendiri dengan teman sekelompoknya. Hal tersebut dipengaruhi oleh situasi
belajar pada hari sabtu dan merupakan jam terakhir, sehingga siswa merasa capai dan kurang berkonsentrasi. Namun begitu, siswa tetap
antusias dalam mengikuti pembelajaran. Terbukti dengan usaha siswa dalam mengerjakan pre-tes dan LKS-1 yang dikerjakan secara
individu dan maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Siswa tidak ragu maupun takut untuk bertanya jika ada yang kurang
dipahami atau ketika mereka mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal latihan. Saat pre-tes dilakukan, siswa mengalami kesulitan
mengerjakan soal karena materi pada soal tersebut merupakan materi yang baru akan dipelajari sehingga mereka belum menguasai materi
tersebut. Di sisi lain, dengan pre-tes peneliti ingin mengetahui PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
seberapa besar pengetahuan dan kempuan awal siswa mengenai materi perbandingan trigonometri.
2. Pertemuan 2 2 jp
Kategori