134
Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SD Sendowo III
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelassemester : IV1 dua
Pertemuan ke- : 1 2
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Berbicara 1.
Mengungkapkan gagasan wacana lisan sastra dan nonsastra dalam kerangka budaya Jawa
B. Kompetensi Dasar
2.1 Menjawab dan mengajukan pertanyaan dengan bahasa krama.
C. Indikator
2.1.1 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan menggunakan bahasa krama.
2.1.2 Membuat pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan menggunakan bahasa krama.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan memperagakan
percakapan menggunakan wayang kartun punakawan, siswa dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan menggunakan
bahasa Jawa krama dengan tepat.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan memperagakan
percakapan menggunakan wayang kartun punakawan, siswa dapat mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan menggunakan
bahasa Jawa krama dengan tepat.
E. Karakter yang diharapkan
1. Tanggung jawab
135 2.
Rasa ingin tahu 3.
Peduli sosial 4.
Peduli lingkungan 5.
Kreatif 6.
Cinta tanah air.
F. Materi Ajar
1. Percakapan sehari-hari menggunakan bahasa Jawa krama.
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru
membuka pembelajaran
dengan mengucapkan salam.
2. Guru menanyakan kabar dari siswa.
3. Guru meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa. 4.
Pada saat presensi, siswa diminta menyebutkan temannya
yang tidak
berangkat berikut
alasannya. 5.
Guru melakukan apersepsi. Guru :
“Bocah-bocah, sapa tokoh wayang sing wetenge gendhut
?” Siswa : “Kula, pak. Naminipun Semar”.
Guru : “Leres. Saiki sapa sing weruh tokoh wayang sing irunge dowo dewe
?”. Siswa : “Kula ngertos, pak. Naminipun
Petruk ”.
Guru : “Leres. Bocah-bocah, dina iki bapak arep menehi piwulang sing ana
gegayutane karo wayang punakawan. Bapak arep ngajak kowe kabeh
dolanan wayang punakwan kanggo gladhen materi gawe pitakonan lan
wangsulan migunakake basa krama” 6.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 menit
Inti Eksplorasi
1. Siswa mengamati contoh peragaan wayang
yang dilakukan oleh guru. 2.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang pacelathon yang akan diperagakan.
50 menit
136
Elaborasi 3.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Masing-masing kelompok beranggotakan 4
siswa. 4.
Siswa secara berkelompok maju ke depan kelas untuk memperagakan pacelathon menggunakan
wayang kartun punakawan. 5.
Siswa dibimbing guru dalam melakukan peragaan pacelathon menggunakan wayang
kartun punakawan. 6.
Kelompok yang tidak maju mewarnai gambar wayang punakawan agar tidak mengganggu
kelompok yang sedang maju. 7.
Siswa diberikan apresiasi oleh guru.
Konfirmasi 8.
Siswa bersama guru berdiskusi tentang pacelathon yang diperagakan menggunakan
wayang kartun, 9.
Siswa bertanya kepada guru tentang hal-hal yang belum dipahami.
Penutup
1. Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi
pembelajaran. 2.
Guru memberikan penguatan kepada siswa supaya tetap rajin belajar dan menggunakan
bahasa Jawa krama di rumah. 3.
Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
4. Guru mengucapkan salam untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran. 10 menit
I. Media Pembelajaran
1. Wayang kartun punakawan.
J. Sumber Belajar
