36 b.
Media teknologi mutakhir 1
Media berbasis telekomunikasi teleconference, kuliah jarak jauh 2
Media berbasis mikroprosesor permainan komputer, interaktif, compact disc
Berdasarkan beberapa pendapat yang disampaikan di atas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran mempunyai banyak ragam. Jenis-jenis
media yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di kelas diantaranya: a.
Media visual, seperti gambar, poster, boneka, grafik dan diagram. b.
Media audio, seperti radio dan tape recorder. c.
Media audio visual, seperti televisi, video dan film. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa
penelitian ini menggunakan media wayang kartun yang termasuk ke dalam media tradisional berbentuk visual yang tak diproyeksikan. Hal ini dikarenakan
media wayang kartun merupakan media yang sederhana dan berwujud seperti gambar serta tidak diproyeksikan menggunakan alat khusus.
3. Fungsi Media Pembelajaran
Menurut Cecep Kustandi dan Bambang Sutjipto 2011: 19, secara umum fungsi media dalam sistem pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu.
b. Media pembelajaran berfungsi sebagai alat penyalur pesan.
c. Media pembelajaran sebagai alat penguatan reinforcement.
d. Media pembelajaran sebagai wakil guru dalam menyampaikan informasi
secara lebih teliti, jelas, dan menarik.
37 Media pembelajaran digunakan untuk membantu guru menyampaikan
ilmu kepada siswa. Hal ini sejalan dengan yang dikemukakan oleh Levie Lentz Azhar Arsyad: 2011: 16 bahwa terdapat empat fungsi dari media
pembelajaran. Fungsi media pembelajaran yang dimaksud yaitu: a.
Fungsi Atensi Fungsi Atensi mengandung arti bahwa media visual merupakan inti, yaitu
menarik dan memgarahkan siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau
menyertai teks materi pelajaran. b.
Fungsi Afektif Media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar
teks yang bergambar. Gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa, misalnya informasi yang menyangkut masalah
sosial atau ras. c.
Fungsi kognitif Media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang mengungkapkan
bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam
gambar. d.
Fungsi Kompensatoris Media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang
memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa yang lemah
38 membaca
untuk mengorganisasikan
informasi dalam
teks dan
mengingatnya kembali. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran wayang kartun yang diterapkan dalam penelitian ini mempunyai beberapa fungsi sebagai berikut.
a. Perantara informasi dan ilmu dari pendidik kepada siswa.
b. Stimulan untuk menarik perhatian siswa pada materi pembelajaran.
c. Membantu siswa dalam mengorganisasikan informasi yang diperoleh dari
guru. d.
Membantu guru menyampaikan ilmu yang sulit untuk dijelaskan secara lisan maupun tertulis.
E. Media Pembelajaran Wayang Kartun
