8
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian tentang Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar
1. Fungsi Pembelajaran Bahasa Jawa
Berdasarkan kedudukannya sebagai bahasa daerah, bahasa Jawa sebagai lambang kebanggaan daerah, lambang identitas daerah, dan alat perhubungan
di dalam keluarga dan masyarakat daerah, maka fungsi mata pelajaran Bahasa, Sastra dan Budaya Jawa adalah sebagai berikut Disdikpora, 2010: 1-2.
a. Sarana membina rasa bangga terhadap bahasa Jawa.
b. Sarana peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam rangka
pelestarian dan pengembangan budaya Jawa. c.
Sarana peningkatan pengetahuan dan keterampilan untuk meraih dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
d. Sarana penyebarluasan pemakaian bahasa Jawa yang baik dan benar untuk
berbagai keperluan dan menyangkut berbagai masalah. e.
Sarana pemahaman budaya Jawa melalui kesusastraan Jawa. Berdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran
bahasa Jawa berfungsi sebagai sarana pelestarian kebudayaan Jawa melalui lembaga pendidikan atau sekolah sehingga siswa memperoleh pengetahuan dan
pemahaman serta mempunyai rasa bangga terhadap kebudayaan Jawa. Berangkat dari hal tersebut, penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya untuk
melestarikan kebudayaan Jawa khususnya dalam aspek berbicara sesuai dengan tingkat tutur dan unggah-ungguh basa.
9
2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Jawa
Disdikpora 2010: 2 mengemukakan bahawa muatan lokal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa bertujuan agar siswa memiliki kemampuan sebagai
berikut. a.
Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika dan unggah- ungguh yang berlaku, baik secara lisan maupun tertulis.
b. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Jawa sebagai sarana
berkomunikasi dan sebagai lambang kebanggaan serta identitas daerah. c.
Memahami bahasa Jawa dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan.
d. Menggunakan bahasa Jawa untuk meningkatkan kemampuan intelektual,
serta kematangan emosional dan sosial. e.
Menikmati dan memanfaatkan karya sastra dan budaya Jawa untuk memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan berbahasa. f.
Menghargai dan membanggakan sastra Jawa sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.
Berdasarkan pemaparan di atas, penelitian ini lebih difokuskan pada tujuan pembelajaran bahasa Jawa untuk berkomunikasi secara efektif dan
efisien sesuai dengan etika dan unggah-ungguh yang berlaku, baik secara lisan maupun tertulis. Hal ini dikarenakan dalam penelitian ini merujuk kepada
upaya meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa pada siswa sekolah dasar sesuai dengan unggah-ungguh basa.
10
3. Ruang Lingkup Pembelajaran Bahasa Jawa
Kategori