53
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N Sendowo III, Pengkol, Nglipar, Gunungkidul yang berjumlah 10 siswa, dengan rincian 4
siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah keterampilan berbicara bahasa Jawa krama siswa kelas IV SD N Sendowo III,
Pengkol, Nglipar, Gunungkidul.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD N Sendowo III, Pengkol, RT 03RW 01, Pengkol, Nglipar, Gunungkidul.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada semester dua tahun ajaran 20152016, tepatnya antara bulan Maret sampai April 2016.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa bentuk sebagai berikut.
1. Wawancara
Sugiyono 2012: 137 mengemukakan bahwa wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi
pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti. Dalam penelitian ini, digunakan teknik wawancara tak terstruktur.
Wawancara tak terstruktur adalah wawancara dimana peneliti tidak menggunakan pedoman yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap
54 untuk pengumpulan datanya. Pedoman wawancara yang digunakan hanya
berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan Sugiyono, 2012: 140.
Wawancara dalam penelitian ini dilakukan oleh peneliti kepada guru kelas. Hal ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal pembelajaran bahasa
Jawa dan karakteristik siswa. Dalam melakukan wawancara, peneliti menyiapkan garis-garis besar pertanyaan dalam bentuk pedoman wawancara.
2. Observasi
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi nonpartisipan terstruktur. Observasi nonpartisipan terstruktur merupakan jenis
observasi dimana peneliti sudah merancang observasi secara sistematis, tentang apa yang akan diamati, kapan dan di mana tempat observasinya. Dalam
observasi ini, peneliti tidak terlibat dan hanya sebagai pengamatan independen. Sugiyono, 2012: 145.
Untuk menghindari data hasil observasi yang dapat terpengaruh oleh pengamat, dalam penelitian ini menggunakan dua pengamat, yaitu guru kelas
dan mahasiswa pengamat. Guru kelas dan mahasiswa pengamat melakukan observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti untuk
meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jawa siswa menggunakan media wayang kartun Punakawan dan Pandhawa.
55 3.
Tes Tes merupakan alat pengukur data berupa seperangkat stimulus yang
diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapatkan jawaban- jawaban yang dijadikan penetapan skor angka Wijaya dan Dedi, 2012: 78.
Tes dalam penelitian ini digunakan sebagai alat untuk mengevaluasi keterampilan berbicara bahasa Jawa krama pada siswa, khususnya pemahaman
tentang tingkat tutur yang merupakan dasar dalam berbicara menggunakan bahasa Jawa. Untuk mengetahui keterampilan berbicara bahasa Jawa krama
digunakan rubrik penilaian keterampilan berbicara sesuai dengan unsur-unsur keterampilan berbicara. Penggunaan jenis tes tersebut untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Jawa sesuai dengan tingkat tutur yang sesuai untuk setiap percakapan.
4. Dokumentasi
Dokumentasi dalam penelitian ini merupakan kegiatan pengumpulan data berupa foto dan video. Kegiatan dokumentasi dilakukan mulai dari observasi,
pre test, kegiatan pembelajaran, dan post test. Penelitian ini dilakukan untuk meneliti peningkatan keterampilan berbucara bahasa Jawa krama, sehingga
diperlukan dokumentasi berupa video sebagai sumber data tuturan.
F. Instrumen Penelitian
Kategori