1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan TINJAUAN PUSTAKA

45 Bagan Kerangka Berpikir: Gambar 12. Kerangka berpikir

D. Hipotesis Tindakan

Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: 1. Model pembelajaran Picture and Picture dan Group Investigation dapat meningkatkan keaktivansiswa pada materi sebaran barang tambang di Indonesia di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 8 Surakarta. 2. Model pembelajaran Picture and Picture dan Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sebaran barang tambang di Indonesia di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 8 Surakarta. Permasalahan yang dijumpai dalam pembelajaran Geografi : 1. Keaktivansiswa rendah 2. Hasil belajar rendah 3. Penggunaan model pembelajaran kurang relevan Penerapan penggunaan gabungan model Picture and Picture dan Group Investigation Hasil dalam proses pembelajaran : 1. Pembelajaran lebih menarik 2. Siswa lebih aktif 3. Tujuan pembelajaran tercapai Hasil belajar siswa meningkat 46

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian

1. Waktu Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan mulai akhir Oktober 2015 sampai dengan minggu ke tiga Desember 2015. Hal itu disesuaikan dengan dimulainya pembelajaran pada Kompetensi Dasar dengan materi sebaran barang tambang Indonesia dimulai akhir Oktober 2015. Kegiatan dimulai dengan pengumpulan data kondisi awal siswa, yang mencakup tentang nilai siswa pada Kompetensi Dasar sebelumnya. Selanjutnya penyusunan dan validasi instrumen, pelaksanaan penelitian dan penyusunan hasil laporan sampai minggu ke tiga Desember 2015. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Tabel 1 berikut: Tabel 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas No Kegiatan Bulan Minggu ke Okt November Desember 4 1 2 3 4 1 2 3 1 Pengumpulan Data Kondisi Awal Siswa 2 Penyusunan Instrumen 3 Pelaksanaan Penelitian 4 Analisis Data 5 Penyusunan Hasil Laporan 2. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 8 Surakarta. Pemilihan lokasi dikarenakan secara umum rata-rata nilai input siswarendah dibanding SMA Negeri yang lain di Surakarta. Dari data PPDB Tahun 2014, diperoleh rata-rata input nilai dalam kota adalah 26,59 dan luar kota adalah 29,0. Pada PPDB Tahun 2015 rata-rata input nilai dalam kota adalah 26,59 dan luar kota adalah 29,0. Pencapaian hasil belajar siswa berdasarkan Ujian Nasional tahun 2013, 2014 dan 2015, SMA Negeri 8 Surakarta selalu menempati peringkat 8 di antara 8 SMA Negeri di Surakarta.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODELPEMBELAJARAN ICARE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 4 29

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Baturejo 03 Tahun Pelaj

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Baturejo 03 Tahun Pelaj

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 15

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 1 6

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPSMELALUI PENERAPAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 17

PENINGKATAN KEBERANIAN BERTANYA DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PICTURE AND Peningkatan Keberanian Bertanya dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Picture And Picture pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Pundungsari Tahun 2012/2013.

0 2 13

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 10 Yogyakarta pada materi sistem reproduksi manusia.

2 21 232

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS SIswa Kelas III SDN Puren.

1 2 250

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER, GROUP INVESTIGATION, DAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 19