Gambaran Umum Lokasi Penelitian

58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

1. Letak Lokasi SMA Negeri 8 Surakarta Objek yang diteliti dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 8 Surakarta. SMA Negeri 8 Surakarta berada di Kelurahan Mojosongo, Kecamatan Jebres, Kota Surakarta. SMA Negeri 8 Surakarta secara astronomis terletak pada 7°3243LS dan 110°5058BT, sedangkan secara administrasi terletak di Jalan Sumbing VI49 Mojosongo, Jebres, Surakarta. Kelurahan Mojosongo mempunyai batas-batas administrasi wilayah yaitu: - Sebelah Utara : Kelurahan Plesungan Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar. - Sebelah Timur : Kelurahan Plesungan Kecamatan Gondangrejo Kababupaten Karanganyar. - Sebelah Selatan : Kelurahan Jebres dan Kelurahan Tegalharjo - Sebelah Barat : Kelurahan Nusukan dan Kelurahan Kadipiro Kondisi SMA Negeri 8 Surakarta SMA Negeri 8 Surakarta dibuka sejak tahun 1985, tera kreditasi: A dengan Nilai Akreditasi: 94 yang ditetapan pada tanggal 9 November 2010. SMA Negeri 8 Surakarta saat ini memiliki sarana belajar berupa ruang kelas sebanyak 30 ruang, dan tiap kelas saat ini sudah dilengkapi dengan LCD. Di linkungan sekolah juga sudah menyediakan hotspots area sehingga seluruh warga sekolah dapat mengakses internet dengan leluasa. Sarana prasarana pendukung lain yang dimiliki SMA Negeri 8 Surakarta dapat dilihat dalam Tabel 1. 59 Tabel 1. Sarana dan Prasarana SMA Negeri 8 Surakarta No. Nama Sarana dan Prasarana Jumlah unit 1 Ruang Kelas 30 2 Ruang Perpustakaan 1 3 Laboratorium Komputer 1 4 Laboratorium Kimia 1 5 Laboratorium Fisika 1 6 Laboratorium Biologi 1 7 Ruang Multimedia 1 8 Ruang Kepala Sekolah 1 9 Ruang Guru 1 10 Ruang Tata Usaha 1 11 AulaGedung Serba Guna 1 12 Ruang BK 1 13 Ruang OSIS 1 14 Gudang Olahraga 1 15 Ruang UKS 1 16 Ruang Pramuka 1 17 Ruang Agama Kriten 1 18 Ruang Agama Katholik 1 19 Ruang Ketrampilan 1 20 Koperasi 1 21 Ruang Foto Copy 1 22 Lapangan Upacara 1 23 Lapangan OlahragaBola Voli 1 24 Dapur 1 25 Masjid 1 26 Kantin 3 27 Ruang Satpam 1 28 KMWC GuruPegawai 3 29 KMWC Tamu 1 30 KMWC Siswa 10 31 Tempat Parkir Guru dan Karyawan 1 32 Tempat Parkir Siswa 3 Sumber: Data Primer Penelitian, 2015 Berdasarkan Tabel 1, dapat terlihat secara umum, bahwa sarana dan prasarana di SMA Negeri 8 Surakarta sudah cukup lengkap, laboratorium yang tersedia juga sudah dilengkapi dengan perlengkapan alat praktek yang memadai, tempat praktek juga selalu terjaga kebersihannya sehingga nyaman 60 sebagai ruang belajar untuk siswa. Selain laboratorium, juga terdapat perpustakaan yang sering digunakan siswa sebagai tempat belajar dan pembelajaran. Perpustakaan di SMA Negeri 8 Surakarta memiliki beberapa koleksi buku, diantaranya buku pelajaran, kamus bahasa Indonesia, kamus bahasa Inggris, ensiklopedi, novel, majalah dan koran. Selain sebagai tempat untuk menyimpan koleksi buku, di perpustakaan ini juga digunakan untuk menyimpan model pembelajaran geografi seperti globe, atlas, peta dan sistem tata surya.

B. Hasil Penelitian Siklus I

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODELPEMBELAJARAN ICARE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 PANGURURAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 4 29

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Baturejo 03 Tahun Pelaj

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA Upaya Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Melalui Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Baturejo 03 Tahun Pelaj

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 15

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 1 6

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPSMELALUI PENERAPAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 17

PENINGKATAN KEBERANIAN BERTANYA DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PICTURE AND Peningkatan Keberanian Bertanya dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Picture And Picture pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Pundungsari Tahun 2012/2013.

0 2 13

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 10 Yogyakarta pada materi sistem reproduksi manusia.

2 21 232

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS SIswa Kelas III SDN Puren.

1 2 250

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER, GROUP INVESTIGATION, DAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 19