Keberhasilan Program Latihan Lompat Tali

Tabel 4 Hasil EvaluasiTes Penampilan Gerak Tari Siklus I No Ketegori Wiraga Ragam Gerak Wiraga Rangkaian Gerak Tari Kesatuan Bentuk Nilai Keseluruhan tes 1 Max 4 4 4 58,33 2 Min 2 2 2 95,83 3 Rata-rata 3,08 3,03 3,06 75,72 Baik Baik Baik Baik Berdasarkan tabel di atas, pada siklus I terlihat rata-rata kelas untuk skor wiraga sudah baik, namun masih ada peserta didik yang skornya kurang baik. Kekuatan dan daya tahan kaki sedikit mengalami peningkatan namun belum signifikan. Hasil evaluasi menunjukkan nilai rata-rata penampilan melakukan rangkaian gerak tari peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 12 Magelang adalah 75,72. Berdasarkan hasil akumulasi nilai yang diperoleh ada 22 orang responden yang sudah melampaui standar keberhasilan tindakan dan 10 orang responden yang belum melampaui standar keberhasilan tindakan. Data tersebut menunjukkan, bahwa orang responden yang telah melampaui standar keberhasilan tindakan adalah sebanyak 68,75. Berdasarkan data yang terkumpul, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kekuatan dan daya tahan kaki saat menari melalui lompat tali pada siklus I belum berhasil secara optimal. Berdasarkan refleksi yang sudah dilakukan, maka perlu dilaksanakan siklus II. Pelaksanaan siklus II akan dilaksanakan dengan menggunakan dasar dari hasil refleksi siklus I. Perencanaan siklus II dibuat lebih matang lagi.

6. Respon Peserta didik pada Siklus I

Pelaksanaan siklus I berjalan dengan baik, meskipun pada awal siklus antusias belajar peserta didik masih kecil dan peserta didik sulit untuk diarahkan terlebih peserta didik laki-laki. Peserta didik masih banyak yang sering mengeluarkan ucapan keluhan ketika diberikan arahan, seperti lelah, haus, tidak bisa, malu, peserta didik banyak yang bicara dengan teman saat pelajaran berlangsung, peserta didik banyak yang kurang serius melakukan latihan lompat tali. Namun setelah peneliti mengenalkan, menjelaskan, dan mempersilahkan peserta didik untuk menggunakan lompat tali, antusias peserta didik meningkat. Semangat belajar peserta didik mulai meningkat dengan adanya lompat tali. Saat proses siklus I berlangsung peserta didik mulai aktif di kelas. Pada proses berlangsungnya siklus I juga peserta didik mulai tanggap dan memperhatikan dengan baik presentasi antar kelompok. Berikut adalah tabel hasil observasi terhadap respon peserta didik pada siklus I. Tabel 5 Hasil Observasi Terhadap Respon Peserta Didik pada Siklus I No Aspek yang Diamati Skor 4 3 2 1 1 Memperhatikan Penjelasan Guru. v 2 Memperhatikan Presentasi Teman v 3 Bertanya Kepada Guru v