Kondisi Awal Deskripsi Hasil Penelitian

5. Melakukan olah tubuh dengan lompat tali sesuai peogram latihan. 6. Melakukan latihan rangkaian gerak tari sesuai performasi ideal. 7. Menampilkan hasil latihan bersama kelompok. 8. Pendinginan Pelaksanaan Tindakan 3 1. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran. 2. Peserta didik membuat kelompok. 3. Melakukan kegiatan sesuai RPP. 4. Kegiatan diawali dengan pemanasan. 5. Melakukan olah tubuh dengan lompat tali sesuai program latihan. 6. Melakukan latihan rangkaian gerak tari sesuai performasi ideal. 7. Menampilkan hasil latihan bersama kelompok. 8. Pendinginan. Evaluasi Pertemuan keempat pada siklus I dilakukan untuk evaluasi. Hasil Observasi 1. Antusias belajar peserta didik masih kecil. 2. Peserta didik masih banyak yang sering mengeluhpada awal siklus. 3. Peserta didik banyak yang bicara dengan teman saat pelajaran berlangsung. 4. Peserta didik banyak yang kurang serius melakukan latihan lompat tali. 5. Semangat belajar peserta didik mulai meningkat dengan adanya lompat tali. 6. Latihan lompat tali dengan satu kaki berirama cepat belum bisa dilaksanakan dikarenakan ada 8 1. Tabel hasil observasi respon peserta didik dapat dilihat pada bagian pembahasan. peserta didik 25 yang kesulitan melakukannya, sehingga diganti dengan irama cepat menggunakan dua kaki. 7. Saat proses siklus I berlangsung peserta didik mulai aktif di kelas. 8. Pada proses berlangsungnya siklus I peserta didik mulai tanggap dan memperhatikan dengan baik presentasi antar kelompok. 9. Peserta didik sudah mulai mampu menemukan konsep serta membuat kesimpulan tentang manfaat latihan lompat tali sebelum menari pada akhir siklus I. 10. Kekuatan dan daya tahan kaki sedikit mengalami peningkatan namun belum signifikan. Refleksi 1. Antusias belajar peserta didik masih kecil dan peserta didik sulit untuk diarahkan terlebih peserta didik laki-laki. 2. Peserta didik masih banyak yang sering mengeluarkan ucapan keluhan ketika diberikan arahan, seperti lelah, haus, tidak bisa, malu. 3. Peserta didik banyak yang bicara dengan teman saat pelajaran berlangsung. 4. Latihan lompat tali yang dilakukan belum optimal. 5. Masih ada peserta didik yang kurang dalam menghafal gerakan rangkaian gerak tari sehingga sedikit menghambat dalam pengambilan tesevaluasi. 6. Latihan lompat tali dengan satu kaki berirama cepat belum bisa dilaksanakan dikarenakan ada 8 peserta didik 25 yang kesulitan