Media Pembelajaran Penilaian PENUTUP

69 h. Siswa bersama guru membahas hasil pekerjaan siswa, guru memberikan penguatan serta meluruskan kesalahpahaman. i. Siswa diberi kesempatan oleh guru untuk bertanya maupun memberikan tanggapan mengenai penjelasan yang telah disampaikan guru. j. Siswa diberi motivasi oleh guru, terutama untuk siswa yang hari ini belum optimal dalam belajar. 3. Kegiatan penutup 5 menit a. Siswa mengungkapkan kesulitan yang dialami selama kegiatan pembelajaran. b. Siswa dengan bimbingan guru mengungkapkan pengalaman belajar refleksi atau membuat rangkuman tentang hal-hal apa saja yang telah mereka pelajari. c. Siswa mengerjakan soal evaluasi. d. Guru memberikan PR kepada siswa untuk mengamati keadaan lingkungan sekitarnya dan menuliskan dibuku siswa. e. Siswa diberi pujian dan motivasi seputar kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. f. Siswa berdoa sebagai penutup kegiatan pembelajaran. g. Guru menutup pembelajaran, mengucapkan salam, lalu meninggalkan kelas.

H. Media Pembelajaran

1. Gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat. 2. Lembar Kerja Siswa.

I. Sumber Belajar

Buku IPA kelas III SD.

J. Penilaian

1. Prosedur Penilaian a. Penilaian hasil : tes tertulis pada akhir pembelajaran. b. Teknik penilaian : tes. c. Jenis tes : tertulis. d. Bentuk tes : subyektif uraian. 70 2. Pedoman penskoran a. Lembar Kerja Siswa Nomor Soal Bobot Nilai Jumlah Soal Skor Maksimal 1 10 1 10 2 5 1 5 � � � � = �� � � � � b. Soal Evaluasi Instrumen soal 1. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan lingkungan sehat? 2. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan lingkungan tidak sehat? 3. Sebutkan ciri-ciri lingkungan sehat? 4. Sebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat? 5. Apa penyebab dari lingkungan yang tidak sehat atau lingkungan yang kotor? No Kunci jawaban Skor 1. Lingkungan yang bersih 20 2. Lingkungan yang kotor 20 3. Ciri-ciri lingkungan sehat adalah udaranya bersih, airnya bersih, dan tidak ada sampah 20 4. Ciri-ciri lingkungan tidak sehat adalah udaranya kotor, sampah di mana-mana, dan airnya pun kotor 20 5. Banayaknya manusia yang membuang sampah sembarangan seperti di sungai. Adanya pembuangan limbah pabrik yang membuang limbahnya disungai sehingga sungai menjadi keruh dan bau. 20 Jumlah 100 � � � = � + � � � � + � � 71 Pembelajaran dalam kelas dikatakan berhasil apabila ≥80 siswa dalam kelas telah memenuhi KKM yang telah ditentukan. KKM=76 Mengetahui, Pengasih, 14 September 2016 Guru Kelas III Mahasiswa Ponirah, A.Ma.Pd. Liling Nurkemala 19710411 1996062 001 NIM 13108241099 72 Lampiran 1. Materi Pembelajaran LINGKUNGAN SEHAT DAN LINGKUNGAN TIDAK SEHAT Lingkungan adalah keadaan yang ada di sekitar kita. Keadaan lingkungan dapat digolongkan menjadi dua, yaitu lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat. Lingkungan sehat adalah lingkungan yang memberi rasa nyaman bagi orang yang berada di tempat itu. Ciri lingkungan sehat antara lain: 1. Udara di lingkungan terasa segar, tanpa bau tidak sedap 2. Lingkungan telihat asri karena tumbuhan hijau menghiasi 3. Lingkungan sehat memiliki pengaturan tempat yang baik Lingkungan tidak sehat adalah lingkungan yang tidak memberi rasa nyaman bagi orang yang berada di tempat itu. Ciri lingkungan tidak sehat antara lain: 1. Udara terasa menyesakkan karena bau sampah dan asap kendaraan 2. Lingkungan terlihat gersang karena tidak ada tumbuhan 3. Tidak memiliki pengaturan tempat yang baik, msalnya: tempat sampah umum ditempatkan dekat dengan warung makan Tindakan yang dapat membuat lingkungan menjadi sehat: 1. Membuang sampah pada tempatnya 2. Membersihkan saluran air atau selokan agar aliran air menjadi lancar 3. Menanam tumbuhan hijau agar udara terasa segar karena tumbuhan hijau mengeluarkan gas oksigentidak merusak tanaman 4. Tidak mencoret-coret dinding 5. Menciptakan lingkungan bebas rokok Tindakan yang dapat menyebabkan lingkungan menjadi tidak sehat adalah: 1. Membuang sampah sembarangan 2. Letak jamban dekat dengan rumah 3. Merokok di tempat umum 4. Merusak tanaman penggundulan hutan 73 Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa LEMBAR KERJA SISWA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : III I Materi : Ciri-ciri Lingkungan Sehat dan Lingkungan tidak Sehat HariTanggal : Nama : 1. Berkelompoklah dengan masing-masing anggota 5 orang 2. Diskusikanlah dengan kelompokmu mengenai ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan tidak sehat masing-masing 5 3. Diskusikanlah mengnai dampak lingkungan syang tidak sehat terhadap lingkungan 4. Presentasikanlah hasil diskusi kelompokmu di depan kelas 74 Lampiran 3. Soal Evaluasi SOAL EVALUASI Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : III I Materi : Ciri-ciri Lingkungan Sehat dan Lingkungan tidak Sehat HariTanggal : Nama : A. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar 1. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan lingkungan sehat? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan lingkungan tidak sehat? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 3. Sebutkan ciri-ciri lingkungan sehat? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………....………………………………………………………………… 4. Sebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 5. Apa penyebab dari lingkungan yang tidak sehat atau lingkungan yang kotor? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 75 RPP Praktik Mengajar Terbimbing I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Pengasih Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : 3 I Tahun Pelajaran : 20162017 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 2 x 35 menit Waktu Pelaksanaan : 26 Juli 2016

A. Standar Kompetensi