132 3.
Kegiatan penutup a.
Siswa mengungkapkan kesulitan yang dialami selama kegiatan pembelajaran.
b. Siswa dengan bimbingan guru mengungkapkan pengalaman belajar
refleksi tentang hal-hal apa saja yang telah mereka pelajari pada hari ini. c.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada hal- hal yang belum jelas.
d. Siswa diberi pujian dan motivasi seputar kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan. e.
Siswa diberi tugas atau PR oleh guru sebagai tindak lanjut. f.
Siswa berdoa sebagai penutup kegiatan pembelajaran. g.
Guru menutup pembelajaran, mengucapkan salam, lalu meninggalkan kelas.
R. Media Pembelajaran
1. Benda-benda di sekitar.
2. Timbangan berat badan.
3. Lembar Tugas Siswa.
S. Sumber Belajar.
1. Buku Matematika kelas II
Amin Mustoha dan kawan-kawan. 2008. Matematika untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
T. Penilaian
1. Penilaian proses: penilaian dilaksanakan pada saat diskusi.
2. Penilaian hasil belajar: tertulis soal latihan dan soal evaluasi.
a Penilaian soal latihan mapel Matematika soal nomor 1-5
Soal nomor 1-5 Menjawab betul : nilai 1
Menjawab salah : nilai 0
�� �� = Jumlah Skor
Skor Maksimal 5 � 100
133 b
Penilaian soal evaluasi mapel Matematika soal nomor 1-5 Soal nomor 1
Menjawab betul : nilai 2 Menjawab salah : nilai 1
Soal nomor 2 Menjawab betul : nilai 1
Menjawab salah : nilai 0 Soal nomor 3
Menjawab betul : nilai 1 Menjawab salah : nilai 0
Soal nomor 4 Menjawab betul : nilai 1
Menjawab salah : nilai 0 Soal nomor 5
Menjawab 5 betul : nilai 5 Menjawab 4 betul : nilai 4
Menjawab 3 betul : nilai 3 Menjawab 2 betul : nilai 2
Menjawab 1 betul : nilai 1 Menjawab salah : nilai 0
Soal nomor 6 Menjawab 5 betul : nilai 5
Menjawab 4 betul : nilai 4 Menjawab 3 betul : nilai 3
Menjawab 2 betul : nilai 2 Menjawab 1 betul : nilai 1
Menjawab salah : nilai 0
�� �� = Skor Perolehan
Skor Maksimal 15
� 100
�� �� � ℎ�� = Nilai soal latihan + Nilai soal evaluasi
Skor Maksimal 200
� 100
134 Pembelajaran dalam kelas
dikatakan berhasil apabila ≥75 siswa dalam kelas telah memenuhi KKM yang telah ditentukan. KKM=76
Mengetahui, Pengasih, 18 Agustus 2016
Guru Kelas II Mahasiswa
Suminta, A.Ma.Pd. Liling Nurkemala
19600826 198012 1 003 NIM 13108241099
135 Lampiran 1. Materi Pembelajaran
menyelesaikan masalah mengukur benda dengan satuan baku
Pak Simon adalah pedagang buah ia mempunyai alat timbangan
alat timbangan dilengkapi anak timbangan anak timbangannya bertuliskan 1 kg dan 1 ons
1 kg dibaca 1 kilogram
setiap 10 ons nilainya sama dengan 1 kg
atau 10 ons = 1 kg
menaksir berat benda
suatu benda yang mempunyai bentuk dan besar sama, pada umumnya berat juga sama.
contoh
1. jika berat satu cangkir 1 ons
maka berat dua cangkir kira kira 1ons + 1 ons = 2 ons 2.
jika berat durian 3 kg maka berat dua durian kira kira 3 kg + 3 kg = 6 kg
alat ukur berat
Mayoritas kita mengukur berat atau massa suatu barang dan benda menggunakan alat timbangan. Timbangan memiliki banyak jenis, seperti timbangan
duduk, timbangan bayi, timbangan gantung, dan lain sebagainya. Selain itu juga dapat menggunakan neraca.
a. Timbangan Badan atau Timbangan Kamar Mandi
136 Timbangan kamar mandi adalah sebutan timbangan badan yang sering kita pakai
dengan berdiri di atasnya. Biasanya maksimal timbangan ini adalah 150-180 kilogram.
b. Timbangan Bayi
Alat ukur berat ini persis dengan timbangan badan. Akan tetapi alat ini khusus untuk menimbang bayi. Perbedaannya, jika timbangan badan terdapat jarum yang
menunjukkan angka, timbangan bayi muncul angka secara otomatis.
c. Timbangan Digital
Alat ini bersifat otomatis dalam memperlihatkan berat benda yang sedang ditimbang. Kita tinggal menaruh benda, lalu berat benda akan tampak dengan
sendirinya.
d. Timbangan Duduk
137 Kita hanya menaruh barang yang akan ditimbang. Lalu kita geser alat
ukuryang terbuat dari kuningan sesuai dengan berat barang. Jika berat benda lebih, kita tinggal menaruh anak timbangan pada piring yang sesuai dengan berat benda.
Biasanya timbangan duduk digunakan untuk menimbang benda yang berat misalnya beras satu karung.
e. Timbangan Pasar
Banyak digunakan para pedagang di pasar. Kita tinggal melihat apakah berat benda sudah seimbang dengan jumlah anak timbangan atau belum. Jika sudah
seimbang berarti itulah berat benda yang benar. Biasanya timbangan pasar digunakan untuk mengukur berat gula, berat daging, dan sebagainya.
f. Timbangan Gantung
Caranya, gantunglah barang yang akan ditimbang pada kail ujung timbangan. Dan lihatlah berat barang pada timbangan. Ukurannya adalah kg.
138
g. Neraca Dua Lengan
Neraca ini mempunyai ketelitian yang lebih dibandingkan dengan timbangan biasa atau timbangan pasar. Disebut dua lengan karena terdiri dari dua lengan utama,
demikian juga berlaku untuk penyebutan tiga lengan. Neraca tiga lengan lebih presisi dari neraca dua lengan. Ada juga neraca satu lengan. Neraca biasanya digunakan
untuk menimbang benda ringan misalnya emas, obat, dan lain sebagainya.
139
Lampiran 2 SOAL LATIHAN
Nama : Nomor :
ayo isilah dengan jawaban yang tepat 1. jika berat satu pepaya 2 kg
maka berat tiga papaya kira kira … kg
2. jika berat satu ikan 2 ons maka berat empat ikan
kira kira … ons 3. jika berat satu kelinci 3 kg
maka enam kelinci beratnya kira kira … kg
4. jika berat satu durian 3 kg maka tiga durian beratnya
kira kira … kg 5. jika berat satu burung 5 ons
maka dua burung beratnyakira kira … kg
140
Lampiran 3 SOAL EVALUASI
Nama :
Nomor absen :
1. Mana yang lebih berat bila bentuknya sama? a. kayu dengan batu b. gabus dengan
kayu. 2.
Berat satu kantong gula 1 kg Berat 5 kantong gula adalah ... kg
3. Benda yang beratnya 3 kg sama dengan…ons
4. Berat 1 ekor kelinci adalah 2 kg
Berat 3 ekor kelinci adalah…kg 5.
Sebutkan alat ukur berat untuk menimbang benda-benda berikut. a. seplastik gula pasir b. sekarung beras c. emas d. sekarung ubi e. dua plastik tepung terigu.
6. Berikut ini adalah daftar barang belanjaan ibu.
No. Nama Barang
Berat
1. Beras
3 kg 2.
Daging 2 kg
3. Tepung terigu
5 ons 4.
Bawang merah 100 1 kg
a. Manakah barang belanjaan ibu yang paling berat?
b. Manakah barang belanjaan ibu yang paling ringan?
c. Manakah yang lebih berat antara tepung terigu dan bawang merah?
141
142 RPP Praktik Mengajar Mandiri I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : III1
Tahun Pelajaran : 20162017
Materi Pokok : Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan secara lisan
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 2x30menit
Tahun Pelajaran : 20162017
A. Standar Kompetensi
