53 Lampiran 9. RPP
RPP Ujian PPL Kelas V
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Pengasih
Mata Pelajaran : IPS
KelasSemester : V1
Tahun Pelajaran : 20162017
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 2x35menit
Waktu Pelaksanaan : 14 September 2016
A. Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku
bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan petaatlasglobe dan media lainnya.
C. Indikator
1.3.5 Menjelaskan cuaca di Indonesia. 1.3.6 Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca di Indonesia.
1.3.7 Menjelaskan perubahan cuaca dan dampaknya terhadap aktivitas manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati video dan berdiskusi siswa dapat menjelaskan pengertian
cuaca. 2.
Melalui metode diskusi kelompok, setelah pembelajaran diharapkan siswa
dapat menjelaskan unsur-unsur cuaca di Indonesia.
3. Setelah melakukan diskusi kelompok tentang perubahan cuaca, siswa dapat
menjelaskan dampak perubahan cuaca terhadap aktivitas manusia.
54 Karakter yang diharapkan:
Tanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur, toleransi.
E. Materi Pembelajaran
Cuaca di Indonesia terlampir.
F. Metode dan Model Pembelajaran
1.
Metode: Tanya jawab, diskusi, penugasan.
2.
Model : active learning.
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal 10 menit
a. Siswa dan guru memasuki ruang kelas tepat waktu.
b. Guru mengucapkan salam.
c. Siswa menjawab salam dan berdoa.
d. Guru mengkondisikan kelas mengatur tempat duduk, mengecek
kehadiran siswa. e.
Guru menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
f. Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu yang berjudul “tik tik
tik bunyi hujan”. g.
Siswa diberi apersepsi yaitu guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan kehidupan sehari-hari mengenai hujan yang turun hari kemarin.
h. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan informasi kegiatan
pembelajaran, yaitu cuaca di Indonesia.
2. Kegiatan Inti 55 menit
a. Siswa diberi pertanyaan oleh guru terkait bagaimana udara yang
dirasakan, apakah mereka merasa kedinginan atau kepanasan. b.
Siswa mengamati sebuah video tentang macam-macam cuaca. c.
Siswa berkelompok dengan masing-masing anggota 5 orang. d.
Masing-masing kelompok dibagikan lemba kerja oleh guru. e.
Siswa berdiskusi mengenai unsur-unsur cuaca serta dampak perubahan cuaca terhadap aktivitas manusia.
f. Selama siswa bekerja, guru berkeliling dari satu siswa ke siswa yang lain
untuk memeriksa apakah mengalami kesulitan.
55 g.
Perwakilan dari beberapa kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
h. Siswa bersama guru membahas hasil pekerjaan siswa, guru meluruskan
kesalahpahaman, dan memberikan penguatan informasi. i.
Siswa diberi kesempatan oleh guru untuk bertanya maupun memberikan tanggapan mengenai penjelasan yang telah disampaikan guru.
j. Siswa diberi motivasi oleh guru, terutama untuk siswa yang hari ini
belum optimal dalam belajar.
3. Kegiatan penutup 5 menit
a. Siswa mengungkapkan kesulitan yang dialami selama kegiatan
pembelajaran. b.
Siswa dengan bimbingan guru mengungkapkan pengalaman belajar refleksi atau membuat rangkuman tentang hal-hal apa saja yang telah
mereka pelajari. c.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. d.
Guru memberikan PR kepada siswa untuk mengamati keadaan cuaca selama satu minggu.
e. Siswa diberi pujian dan motivasi seputar kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan. f.
Siswa berdoa sebagai penutup kegiatan pembelajaran. g.
Guru menutup pembelajaran, mengucapkan salam, lalu meninggalkan kelas.
H. Media Pembelajaran
