bahwa keberhasilan siswa dalam belajar ternyata lebih banyak ditentukan oleh faktor-faktor emosi, antara lain daya tahan, keuletan, ketelitian,
disiplin, rasa tanggung jawab, kemampuan menjalani kerjasama, motivasi yang tinggi serta beberapa dimensi emosional lainnya.
Berdasarkan observasi di SMP Negeri 2 Bantul menununjukkan bahwa pergaulan siswa SMP Negeri 2 Bantul merupakan pergaulan yang
kondusif untuk mendorong siswa berprestasi. Selain itu minat dan motivasi belajar siswa tinggi, hal ini dapat dilihat dari prestasi SMP Negeri 2 Bantul
yang mendapat peringkat pertama sekabupaten Bantul dalam Ujian Nasional tahun ajaran 20152016. Kontrol emosi siswa yang stabil, hal ini
terlihat dari tidak adanya tindak kriminalitas di sekolah, dan tidak adanya tindak kekerasan atau tindak bullying, jikapun ada itu hanya sebagian
kecil. Maka dari itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di SMP Negeri 2 Bantul guna mengetahuai “Hubungan antara Pergaulan Teman
Sebaya dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 2 Bantul”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut :
1. Pergaulan menyebabkan
munculnya kelompok-kelompok
berdasarkan karakteristik dan faktor tertentu. 2. Meningkatnya angka kriminalitas pada anak akibat dari buruknya
kualitas pergaulan.
3. Perilaku anak yang menyimpang 4. Membolos dan mengabaiakan tugas yang diberikan oleh guru.
5. Kontrol emosi anak rendah yang mengkibatkan anak gampang menyerah dan terlibat dalam perkelahian.
6. Rendahnya hasil belajar akibat pergaulan yang tidak sehat dan emosi yang tidak terkontrol.
C. Batasan Masalah
Mengingat keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian serta agar permasalahan yang diteliti menjadi lebih fokus, maka peneliti hanya
akan mengkaji pada masalah: 1. Munculnya kelompok-kelompok berdasarkan karakteristik dan
faktor tertentu. 2. Meningkatnya angka kriminalitas pada anak akibat dari buruknya
kualitas pergaulan. 3. Kontrol emosi anak rendah yang mengkibatkan anak gampang
menyerah dan terlibat dalam perkelahian. 4. Rendahnya hasil belajar akibat pergaulan yang tidak sehat dan emosi
yang tidak terkontrol.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasaan masalah di atas, rumusan masalah pada penelitian ini adalah:
1. Adakah hubungan antara pergaulan teman sebaya dengan kecerdasan emosional siswa SMP Negeri 2 Bantul?
2. Adakah hubungan antara pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Negeri 2 Bantul?
3. Adakah hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Negeri 2 Bantul?
4. Adakah hubungan antara pergaulan teman sebaya dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP
Negeri 2 Bantul?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:
1. Hubungan antara pergaulan teman sebaya dengan kecerdasan emosional siswa SMP Negeri 2 Bantul.
2. Hubungan antara pergaulan teman sebaya dengan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Negeri 2 Bantul.
3. Hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Negeri 2 Bantul.
4. Hubungan antara pergaulan teman sebaya dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Negeri 2 Bantul.
F. Manfaat Penelitian
