4
khususnya pada pokok bahasan gerak. Oleh karena itu, kesulitan belajar merupakan suatu gejala yang tampak dalam berbagai jenis pernyataan manifestasi antara lain
menunjukan tingkah laku yang berkelainan, seperti hiperaktivitas, kecanggungan, emosi yang labil, lambat dalam mengerjakan tugas-tugas kegiatan belajar
Abdurahhman M, 2003 Berdasarkan beberapa pernyataan di atas peneliti bermaksud melakukan
penelitian tentang kesulitan belajar. Peneliti ingin mengetahui apakah siswa mempunyai kesulitan belajar dalam mempelajari dan memahami suatu unit pelajaran.
Peneliti melakukan kegiatan indentifikasi kesulitan belajar dalam memahami sub pokok bahasan fisika. Untuk itu perlu dilakukan suatu penelitian identifikasi kesulitan
belajar siswa dalam memahami pelajaran fisika pokok bahasan gerak lurus untuk SMP.
1.2 Perumusan Masalah
Bertolak dari latar belakang di atas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Jenis kesulitan apa yang dialami siswa kelas VII SMP Negeri 2 Petarukan tahun ajaran
20082009 dalam memahami pokok bahasan gerak lurus. 2.
Faktor apa saja yang menyebabkan timbulnya kesulitan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Petarukan tahun ajaran 20082009 dalam memahami pokok bahasan gerak lurus.
1.3 Tujuan Penelitian
5
Tujuan Penelitian ini adalah : 1.
Untuk mengungkapkan jenis-jenis kesulitan apa yang dialami oleh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Petarukan tahun ajaran 20082009 dalam memahami pokok bahasan gerak lurus.
2. Untuk mengungkapkan penyebab kesulitan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Petarukan
tahun ajaran 20082009 dalam memahami pokok bahasan gerak lurus.
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian yang peneliti lakukan ini diharapkan dapat memberikan manfaat, yaitu :
1. Memberikan gambaran dan infomasi yang nyata pada peneliti sebagai pengajar fisika
tentang kesulitan pemahaman yang terjadi pada siswa khususnya pada pokok bahasan gerak lurus.
2. Sebagai acuan untuk tindakan preventif selanjutnya terhadap kesulitan pemahaman pada
pokok bahasan gerak lurus pada tahun ajaran berikutnya.
1.5 Penegasan Istilah
Penegasan istilah dimaksudkan untuk menghindari salah pengertian dalam pemakaian istilah yang berkaitan dengan penelitian ini. Adapun istilah-istilah yang
perlu ditegaskan adalah sebagai berikut :
1. Indentifikasi Kesulitan
a. Indentifikasi
: Penentuan
atau penetapan identitas
orang, benda
dan sebagainya
b. Kesulitan :
6
Kesulitan yang dimaksud di sini adalah kondisi tertentu yang dialami siswa ditandai dengan adanya hambatan-hambatan tertentu dalam mencapai hasil belajar.
c. Belajar : Menurut para ahli psikologi Gagne dan Berliner Anni C T, 2004 belajar
merupakan proses di mana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman.
2. Kemampuan :
Mampu yang dimaksud di sini adalah mampu melakukan sesuatu. Kemampuan dalam penelitian ini meliputi: kemampuan dalam hal mengenal, memahami dan mengaplikasikan
konsep tertentu. 3.
Memahami atau Pemahaman Tingkat kemampuan yang mengharapkan testee mampu atau sanggup mengerti benar akan
arti atau konsep, situasi serta fakta yang diketahuinya. Jadi indentifikasi kesulitan belajar siswa dalam memahami pokok bahasan fisika
adalah penetapan atau penentuan adanya kesulitan pemahaman fisika berdasarkan norma kriteria yang ditetapkan.
4. Pokok bahasan gerak lurus adalah pokok bahasan yang digunakan oleh peneliti untuk
mengadakan penelitian yang meliputi : 1 Pengertian gerak. 2 Pengertian gerak lurus beraturan GLB. 3 Grafik GLB. 4 Aplikasi GLB di dalam soal.
5 Pengertian gerak lurus berubah beraturan GLBB. 6 Grafik GLBB. 7 Aplikasi GLBB di dalam soal.
5. Kelas VII semester genap SMP Negeri 2 Petarukan adalah objek yang akan digunakan
untuk mengadakan penelitian ini.
7
6. Tahun ajaran 20082009 adalah tahun pendidikan yang digunakan oleh peneliti untuk
melaksanakan penelitian ini.
1.6 Sistematika Skripsi
