53
BAB I I I METODE PENELI TI AN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media untuk pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah
RD Research and Development. Penelitian dan pengembangan Research and Development
RD merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2009: 297. Penelitian
ini merupakan penelitian dan pengembangan yang berorientasi pada produk, penelitian dan pengembangan merupakan jenis penelitian yang banyak
digunakan untuk memecahkan masalah praktis di dunia pendidikan. Model yang dikembangkan dalam penelitian ini menggunakan model 4D
define, design, development, and dissemination. Tujuan dari jenis penelitian ini adalah menghasilkan produk baru melalui proses pengembangan. Model 4D
define, design, development, and dissemination ini dikembangkan oleh Thiagrajan 1974 pada buku Endang Mulyatiningsih 2011: 147. Tahapan-
tahapan 4D adalah sebagai berikut: 1.
Define Tahap
define merupakan tahap permulaan dimana peneliti melakukan analisis kebutuhan, mnggali masalah-masalah yang ada pada siswa. Pada buku
Endang Mulyatiningsih 2011: 180 dalam pengembangan bahan ajar tahap define dilakukan dengan cara:
54
a. Analisis kurikulum Pada tahap analisis kurikulum, menganalisis kurikulum yang berlaku yaitu
kurikulum 2013, peneliti menetapkan bahan ajar yang akan dikembangkan dan materi pelajaran yang akan dipilih.
b. Analisis karakteristik peserta didik Setiap peserta didik mempunyai tingkat pemahaman yang berbeda-beda,
ada yang dapat menerima penjelasan dengan menggunakan materi dan ada yang lebih paham apabila diberi penjelsan dengan melihat gambar atau video
langsung. c.
Analisis materi Analisis materi dilakukan dengan cara mengidentifikasi materi utama yang
perlu diajarkan, mengumpulkan dan memilih materi yang relevan dan menyusun secara sistematis.
d. Merumuskan tujuan
Tujuan pembelajaran dan kompetensi yang hendak diajarkan perlu dirumuskan terlebih dahulu. Hal ini digunakan untuk membatasi peneliti agar
materi yang diberikan sesuai dan tidak menyimpang dari tujuan pada saat membuat media ajar.
2. Design
Desain produk dilakukan untuk menentukan alur dari media pembelajaran interaktif yang akan dikembangkan. Tahap-tahap desain yang dilakukan dengan
membuat storyboard. Tahap desain ini berfungsi agar media pembelajaran
interaktif yang
akan dikembangkan
sesuai dengan
rancangan media
pembelajaran interaktif yang telah ditentukan sebelumnya.
55
3. Develop
Tahap develop merupakan tahap pengembangan, produk yang telah dikembangkan kemudian di validasi oleh tim ahli materi dan ahli media guna
dilakukan evaluasi produk tersebut dan dilakukan perbaikan oleh peneliti. Setelah produk diperbaiki maka diuji kembali sampai mencabai hasil yang baik.
4. Dissemination
Produk yang telah direvisi pada tahap develop diimplementasikan pada sasaran yang sesungguhnya yaitu pada siswa. Dari Siswa memperoleh respon,
jika respon bahwa produk tersebut sudah baik dan sudah layak dijadikan bahan maka dapat dipergunakan kepada sasaran yang lebih luas.
B. Prosedur Penelitian
Kategori