84 cake dengan butter cream diukur berdasarkan penilaian dari para peserta
didik kelas XI SMK N 6 Yogyakarta Patiseri. Data yang didapat menunjukkan tingkat validitas kelayakan media pembelajaran sebagai
sumber belajar. Berikut ini hasil pengujian dari para peserta didik berdasarkan beberapa aspek.
a. Aspek Isi Materi
Berdasarkan perhitungan data pada 30 siswa dengan jumlah butir soal sebanyak 5 butir soal. Identifikasi kecenderungan tinggi
rendahnya skor ditetapkan pada kriteria ideal berdasarkan skor data penelitian dengan skala
likert dengan rentang data 1 sampai dengan 4. Maka didapatkan skor ideal yang berkisar antara 5 sampai dengan 20
sehingga diperoleh nilai rerata ideal Mi sebesar 12,5 dan standar deviasi SDi sebesar 2,5. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel
11 dan gambar 5, sedangkan untuk perhitungan secara lengkap dapat dilihat pada lampiran.
Tabel 11. Hasil Perhitungan Pada Aspek Isi Materi Interval skor
Kategori Frekuensi
Persentase X
≥ 16,25 Sangat Layak
12 40,00
12,50 ≤ X 16,25
Layak 18
60,00 8,75
≤ X 12,50 Tidak Layak
0,00 X 8,75
Sangat Tidak Layak 0,00
Jumlah 30
100,00 Berdasarkan tabel dan gambar di atas dapat diartikan bahwa
kelayakan media pembelajaran ditinjau dari aspek isi materi termasuk dalam kategori sangat layak sebesar 40,00, kategori layak sebesar
60,00. Hal ini menunjukkan bahwa kesesuaian isi materi pada media pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream telah
85 memenuhi kriteria sangat layak untuk digunakan sebagai media
pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream.
b. Aspek Pemograman
Berdasarkan perhitungan data pada 30 siswa dengan jumlah butir soal sebanyak 2 butir soal. Identifikasi kecenderungan tinggi
rendahnya skor ditetapkan pada kriteria ideal berdasarkan skor data penelitian dengan skala
likert dengan rentang data 1 sampai dengan 4. Maka didapatkan skor ideal yang berkisar antara 2 sampai dengan 8
sehingga diperoleh nilai rerata ideal Mi sebesar 5,0 dan standar deviasi SDi sebesar 1,0. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 12,
sedangkan untuk perhitungan secara lengkap dapat dilihat pada lampiran.
Tabel 12. Hasil Perhitungan Pada Aspek Pemograman Interval skor
Kategori Frekuensi
Persentase X
≥ 6,50 Sangat Layak
17 56,67
5,00 ≤ X 6,50
Layak 13
43,33 3,50
≤ X 5,00 Tidak Layak
0,00 X 3,50
Sangat Tidak Layak 0,00
Jumlah 30
100,00 Berdasarkan tabel di atas dapat diartikan bahwa kelayakan
media pembelajaran ditinjau dari aspek pemograman termasuk dalam kategori sangat layak sebesar 56,67, dan kategori layak sebesar
43,33. Hal ini menunjukkan bahwa kesesuaian pemograman pada media pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream telah
memenuhi kriteria sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream.
86
c. Aspek Pembelajaran
