12
4 Pembelajaran dapat dapat diberikan kapan dan di mana diinginkan atau
diperlukan 5
Peran guru dapat berubah ke arah yang positif, beban guru untuk penjelasan yang berulang-ulang mengenai isi pelajaran dapat dikurangi
bahkan dihilangkan.
3. Jenis Media Pembelajaran
Menurut Oemar Hamalik 2010: 202, dalam arti sempit, media pembelajaran hanya meliputi media pembelajaran yang dapat digunakan secara
efektif dalam proses pengajaran yang terencana, sedangkan dalam arti kata luas, media tidak hanya meliputi media komunikasi elektronik yang kompleks, tetapi
juga mencakup alat-alat sederhana seperti
slide
, fotografi, diagram, bagan, dan objek-objek nyata serta kunjungan ke luar sekolah.
Ada beberapa jenis dari media pembelajaran, meliputi modul cetak, film, televisi, film bingkai, film tangkai, program radio, komputer dan lainnya dengan
ciri dan kemampuan yang berbeda Arief S. Sadiman, 2014: 19. Sedangkan menurut Rudy Bretz dalam Arief S. Sadiman 2014: 10, media dibagi menjadi
tiga unsur pokok, yaitu suara, visual dan gerak. Bretz juga membedakan antara media siar
telecommunication
dan media rekam
recording
sehingga terdapat 8 klasifikasi media: 1 media audio visual gerak, 2 media audio visual diam, 3
media audio semi-gerak, 4 media visual gerak, 5 media visual diam, 6 media semi-gerak, 7 media audio dan 8 media cetak.
Briggs dalam Arif S. Sadiman 2014: 23, jenis media lebih mengarah pada karakteristik menurut stimulus atau rangsangan yang dapat ditimbulkan dari
media sendiri, yaitu kesesuaian rangsangan tersebut dengan karakteristik siswa,
13
tugas pembelajaran, bahan, dan transmisinya. Briggs mengidentifikasi 13 macam media yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar, yaitu : objek, model,
suara langsung, rekaman audio, media cetak, pembelajaran terprogram, papan tulis, media transparansi, film rangkai, film, televisi dan gambar.
Menurut Sheels Glasgow dalam Azhar Arsyad 2011: 33-34, jenis media dari segi perkembangan teknologi dibagi dalam dua kategori, yaitu media
tradisional dan media teknologi muthakhir. a. Media Tradisional
1 Visual diam yang diproyeksikan ; proyeksi
overheads, slides,
2 Visual yang tak diproyeksikan ; gambar, poster, foto, grafik, 3 Audio ; rekaman piringan, pita kaset,
4 Penyajian multimedia ; slide plus suara
tape
,
multi-image
, 5 Visual dinamis yang diproyeksikan ; film, televisi,
video
6 Cetak ; buku teks, modul,
workbook
, majalah ilmiah,
hand out
, 7 Permainan ; teka-teki, simulasi, permainan papan,
8 Realia ; model,
specimen
contoh,
manipulatif
peta, boneka b. Media Teknnologi Mutakhir
1 Media berbasis
telekomunikasi
; telekonferen, kuliah jarak jauh, 2 Media berbasis
mikroprosesor
; permainan komputer, sistem tutor intelijen, interaktif,
hypermedia
. Berdasarkan berbagai pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa jenis
media pembelajaran menengah pada peningkatan efektifitas pembelajaran, karakteristik menurut rangsangan kepada peserta didik, tugas pembelajaran,
bahan dan transmisinya. Jenis-jenis media pembelajaran meliputi media visual grafis dua dimensi, media tiga dimensi, media audio visual, media proyeksi
serta lingkungan. Modul merupakan media cetak sebagai bagian dari jenis media visual grafis dua dimensi.
14
4. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
