87 rendahnya skor ditetapkan pada kriteria ideal berdasarkan skor data
penelitian dengan skala likert dengan rentang data 1 sampai dengan 4.
Maka didapatkan skor ideal yang berkisar antara 2 sampai dengan 4 sehingga diperoleh nilai rerata ideal Mi sebesar 5,0 dan standar deviasi
SDi sebesar 1,0. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 14, sedangkan untuk perhitungan secara lengkap dapat dilihat pada
lampiran. Tabel 14. Hasil Perhitungan Pada Aspek Kemanfaatan
Interval skor Kategori
Frekuensi Persentase
X ≥ 6,50
Sangat Layak 20
66,67 5,00
≤ X 6,50 Layak
10 33,33
3,50 ≤ X 5,00
Tidak Layak 0,00
X 3,50 Sangat Tidak Layak
0,00 Jumlah
30 100,00
Berdasarkan tabel di atas dapat diartikan bahwa kelayakan media pembelajaran ditinjau dari aspek kemanfaatan termasuk dalam
kategori sangat layak sebesar 66,67, dan kategori layak sebesar 33,33. Hal ini menunjukkan bahwa kesesuaian pembelajaran pada
media pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream telah memenuhi kriteria sangat layak untuk digunakan sebagai media
pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream.
e. Aspek Penilaian Modul Secara Keseluruhan
Berdasarkan perhitungan data pada 30 siswa dengan jumlah butir soal sebanyak 15 butir soal. Identifikasi kecenderungan tinggi
rendahnya skor ditetapkan pada kriteria ideal berdasarkan skor data penelitian pada skala likert dengan rentang data 1 sampai dengan 5.
Maka didapatkan skor ideal yang berkisar antara 15 sampai 60 sehingga
88 diperoleh nilai rerata ideal Mi sebesar 5,0 dan standar deviasi SDi
sebesar 1,0. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 15 di bawah ini, sedangkan untuk perhitungan secara lengkap dapat dilihat pada
lampiran. Tabel 15. Hasil Perhitungan Pada Aspek Aspek Penilaian Media Secara
Keseluruhan Interval skor
Kategori Frekuensi
Persentase X
≥ 48,75 Sangat Layak
21 70,00
37,50 ≤ X 48,75
Layak 9
30,00 26,25
≤ X 37,50 Tidak Layak
0,00 X 26,25
Sangat Tidak Layak 0,00
Jumlah 30
100,00 Berdasarkan tabel di atas dapat diartikan bahwa kelayakan
media pembelajaran ditinjau dari aspek penilaian media secara keseluruhan termasuk dalam kategori sangat layak sebesar 70,00, dan
kategori layak sebesar 30,00. Hal ini menunjukkan bahwa materi pada media pembelajaran secara keseluruhan telah memenuhi kriteria sangat
layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dekorasi birthday cake dengan butter cream.
3. Peningkatan Pemahaman Siswa Kelas XI SMK N 6 Yogyakarta Patiseri Pada Pembelajaran Dekorasi Birthday Cake Dengan
Butter Cream Menggunakan Media Yang Dikembangkan Besarnya pengaruh peningkatan pemahaman siswa kelas XI di SMK N
6 Yogyakarta patiseri pada pembelajaran dekorasi birthday cake menggunakan media yang dikembangkan ditunjukkan pada hasil analisis
data sebagai berikut.
Tabel 16. Hasil Koefisien Determinasi Kelompok
Nilai Rata- rata
Ketuntasan Siswa 75 Tuntas
Tidak Tuntas
Pretest 74,267
53,33 46,66
Postest 86,533
100,00 0,00
89 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa pada
pretest sebelum diberikan media pembelajaran dekorasi birthday cake nilai rata-rata
sebesar 74,267 dengan ketuntasan sebesar 53,33 pada KKM sebesar 75, dan pada
posttest sesudah diberikan media pembelajaran dekorasi birthday cake nilai rata-rata sebesar 86,533 dengan ketuntasan siswa
sebesar 100 pada KKM sebesar 75, dengan peningkatan sebesar 12,266. Artinya, terjadi peningkatan pemahaman siswa kelas XI di SMK N 6
Yogyakarta patiseri
pada pembelajaran
dekorasi birthday
cake menggunakan media yang dikembangkan. Adapun penggambarannya
melalui diagram batang sebagai berikut.
Gambar 51. Diagram Batang Peningkatan Pemahaman Siswa
4. Revisi Modul Pembelajaran