Sarana Prasarana Keefektifan penggunaan metode pembelajaran Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Wachid Hasyim 2 Surabaya.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel 4.9 Data tentang Mengerjakan Tugas Secara Berkelompok No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 2 7,14 2. Sering 8 28,57 3. Kadang – kadang 15 53,57 4. Tidak pernah 3 10,71 N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab selalu tidak ikut mengerjakan tugas dengan kelompok. Tabel 4.10 Data tentang Menyelesaikan Tugas Tepat Waktu No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 14 50 2. Sering 2 7,14 3. Kadang – kadang 12 42,86 4. Tidak pernah N 28 100 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab selalu bisa menyelesaikan tepat waktu. Tabel 4.11 Data tentang Malu Bertanya kepada Guru No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 5 17,86 2. Sering 6 21,43 3. Kadang – kadang 10 35,71 4. Tidak pernah 7 25,00 N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden menjawab kebanyakan kadang - kadang malu bertanya kepada guru. Tabel 4.12 Data tentang Menjawab Pertanyaan dari Siswa No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 11 39,29 2. Sering 4 14,29 3. Kadang – kadang 8 28,57 4. Tidak pernah 5 17,86 N 28 100 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab guru kadang-kadang menjawab pertanyaan dari siswa. Tabel 4.13 Data tentang Menyepelekan Pertanyaan Siswa No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 3 10,71 2. Sering 3 10,71 3. Kadang – kadang 6 21,43 4. Tidak pernah 16 57,14 N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab guru tidak pernah menyepelekan pertanyaan siswa. Tabel 4.14 Data tentang Tanggapan Proses Pembelajaran Snowball Throwing No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 13 46,43 2. Sering 3 10,71 3. Kadang – kadang 7 25,00 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 4. Tidak pernah 5 17,86 N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab dengan proses pembelajaran snowball throwing cara belajar responden selalu semakin mudah.

2. Data tentang Hasil Belajar Siswa

Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 28 responden dengan jumlah pertanyaan 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 4.15 Data tentang Pengungkapan Pendapat No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 24 85,72 2. Sering 2 7,14 3. Kadang – kadang 2 7,14 4. Tidak pernah N 28 100 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab selalu mengungkapan pendapat dengan baik Tabel 4.16 Data tentang Menerima Informasi dari Guru No . Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 20 71,43 2. Sering 8 28,57 3. Kadang – kadang 4. Tidak pernah N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab selalu menerima semua informasi dari guru. Tabel 4.17 Data tentang Menghadapi Permasalahan No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 2. Sering 1 3,57 3. Kadang – kadang 7 25 4. Tidak pernah 20 71,43 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab tidak pernah berpikir jernih setiap menghadapi permasalahan. Tabel 4.18 Data tentang Mendapatkan Ide No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 14 50 2. Sering 10 35,71 3. Kadang – kadang 4 14,29 4. Tidak pernah N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab selalu mendapatkan ide setelah mendapatkan materi baru . Tabel 4.19 Data tentang Memahami Setiap Materi No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 2. Sering 3 10,71 3. Kadang – kadang 6 21,43 4. Tidak pernah 19 67,86 N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab tidak pernah memahami setiap materi yang telah dipelajari. Tabel 4.20 Data tentang Materi Pelajaran yang Telah Diajarkan No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 14 50 2. Sering 10 35,71 3. Kadang – kadang 3 10,72 4. Tidak pernah 1 3,57 N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab selalu ingat tentang materi pelajaran yang telah diajarkan. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel 4.21 Data tentang Cepat dalam Menjawab Pertanyaan No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 10 35,71 2. Sering 13 46,43 3. Kadang - kadang 5 17,86 4. Tidak pernah N 28 100 Tabel tersebut diatas menggambarkan bahwa responden kebanyakan menjawab sering cepat dalam menjawab pertanyaan Tabel 4.22 Data tentang Melakukannya dengan Reflek Apabila Guru Menyuruh No. Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1. Selalu 11 39,29 2. Sering 3. Kadang - kadang 15 53,57 4. Tidak pernah 2 7,14 N 28 100