40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis atau Desain Penelitian
Penelitian mengenai “Efektivitas Pembelajaran Instalasi Jaringan Lokal dengan Pendekatan
E-learning berbasis Moodle ditinjau dari Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X TKJ di SMK N 1 Pundong
” menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Desain
penelitian ini memberikan dua perlakuan berbeda terhadap kelas kontrol dan kelas eksperimen yang pada prinsipnya dimaksudkan untuk menguji
efektivitas penggunaan e-learning berbasis moodle terhadap hasil belajar
peserta didik. Berikut disajikan tabel desain eksperimen dalam penelitian ini:
Tabel 2. Desain Penelitian yang Digunakan
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
Eksperimen E √
Menggunakan e-learning berbasis
moodle √
Kontrol K √
Menggunakan metode pembelajaran konvensional
√
Kedua kelompok kelas diberikan pretest terlebih dahulu untuk
mengetahui kondisi awal kedua kelas sebelum diberikan perlakuan treatment, kemudian dilanjutkan dengan memberikan treatment berupa
pemanfaatan e-learning berbasis moodle pada kelas eksperimen sedangkan
kelas kontrol tidak menggunakan e-learning berbasis moodle. Selanjutnya
kedua kelas diberikan posttest yang digunakan untuk membandingkan nilai
yang diperoleh antara kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah diberikan
41
treatment dan akan dianalisis efektivitas penggunaan e-learning berbasis moodle dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran
instalasi jaringan lokal menggunakan uji N-gain.
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Efektivitas
Pengertian efektivitas dalam penelitian ini adalah tingkat keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran dengan menggunakan
e- learning berbasis moodle dikatakan efektif jika hasil perhitungan nilai rata-rata
posttest kelompok yang menggunakan e-learning lebih besar dari nilai rata-rata posttest kelompok yang tidak menggunakan e-learning.
2. E-learning
E-learning adalah pembelajaran online yang memungkinkan terjadinya kegiatan belajar mengajar jarak jauh, memudahkan pengajar untuk mentransfer
ilmu dengan mengunggah materi pembelajaran, melakukan evaluasi, membuat tempat pengumpulan tugas, serta mengelola aspek-aspek kegiatan pembelajaran
lainnya dengan memanfaatkan teknologi internet yang dapat diakses setiap saat dan dimana saja oleh peserta didik.
3. Moodle
Moodle merupakan sistem manajemen pembelajaran gratis untuk mendukung implementasi
e-learning yang fleksibel, menarik dan dilengkapi berbagai fitur penunjang pembelajaran online yang dikembangkan dengan
konsep berorientasi objek dan mudah diakses. Terdapat bebearapa aktivitas yang disediakan
moodle yaitu assignment, chat, forum, dan quiz.
42
4. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki peserta didik baik aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor setelah mengikuti program pembelajaran.
Terdapat tiga aspek dalam hasil belajar yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Diantara ketiga aspek tersebut, yang dinilai dalam penelitian ini
adalah aspek kognitif karena berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam menguasai isi bahan pelajaran.
5. Instalasi Jaringan Lokal
Instalasi jaringan lokal menguraikan tentang konsep dasar jaringan komputer, persiapan dan pelaksanaan instalasi perangkat jaringan lokal,
menjelaskan fungsi dari masing-masing perangkat yang digunakan dalam melakukan instalasi jaringan lokal LAN serta menguji jaringan telah beroperasi
dengan benar atau belum. Kompetensi dasar yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengevaluasi lalu lintas jaringan.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori