Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar

25 penilaian digunakan untuk lembar penilaian atau alat untuk observasi Sukiman, 2012: 149-155.

d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar

Hasil belajar peserta didik dapat dipengaruhi oleh banyak faktor, menurut Wasliman dalam Ahmad Susanto 2013: 12 faktor yang mempengaruhi hasil belajar berupa faktor internal yang merupakan faktor dari dalam diri peserta didik dan faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar atau lingkungan peserta didik. Adapun faktor internal yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik meliputi kecerdasan, minat dan perhatian, motivasi belajar, ketekunan, sikap, kebiasaan belajar, serta kondisi fisik peserta didik. Sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar meliputi keluarga, sekolah, dan masyarakat. Yudhi 2013: 35 menguraikan bahwa faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar adalah faktor internal yang meliputi faktor fisiologis dan faktor psikologis, serta faktor eksternal yang meliputi faktor lingkungan dan faktor instrumental. Faktor fisiologis merupakan kondisi fisik yang dapat berpengaruh pada proses dan hasil belajar, jika kondisi fisik sehat maka siswa akan mudah dalam menerima materi yang disampaikan. Faktor psikologis meliputi intelegensi, perhatian, minat dan bakat, motif dan motivasi, kognitif dan daya nalar. Faktor psikologis yang pertama yaitu intelegensi, seseorang yang memiliki intelegensi tinggi mempunyai peluang besar untuk memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi. Kedua, untuk menjamin hasil belajar yang baik maka perhatian siswa harus fokus pada objek yang dipelajari. Ketiga, 26 minat dan bakat mampu dikembangkan setelah belajar dan berlatih. Keempat, motif dan motivasi yang merupakan dorongan yang menggerakan siswa secara sadar untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Kelima, kognitif dan daya nalar yang meliputi persepsi, mengingat, dan berpikir. Faktor eksternal yang pertama adalah faktor lingkungan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Lingkungan yang baik akan mendukung proses pembelajaran dan mempengaruhi hasil belajar. faktor eksternal yang kedua yaitu faktor instrumental, faktor yang keberadaan dan penggunaannya dirancang sesuai dengan hasil belajar yang diharapkan, seperti kurikulum, sarana dan fasilitas, serta tenaga pendidik atau guru. Berdasarkan pendapat beberapa ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik digolongkan menjadi faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal terdiri dari faktor fisiologis dan psikologis. Faktor fisiologis merupakan keadaan fisik peserta didik, sedangkan faktor psikologis meliputi kecerdasan, minat dan perhatian, motivasi belajar, ketekunan, sikap, kebiasaan belajar, dan daya nalar. Faktor eksternal terdiri atas faktor lingkungan dan instrumental. Faktor lingkungan meliputi lingkungan fisik dan lingkungan sosial seperti keluarga, masyarakat, dan sekolah. Faktor instrumental meliputi kurikulum, sarana dan fasilitas, serta tenaga pengajar. 27

e. Indikator Hasil Belajar