Tahapan Penelitian HASIL DAN PEMBAHASAN

Ahmad Shidiqi, 2013 IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN MENERAPKAN FUNGSI PERIFERAL DAN INSTALASI PC Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Tahapan Penelitian

Tahapan penelitian terdiri atas dua tahap yaitu menjelaskan hasil studi pendahuluan dan gambaran umum dari penelitian

4.1.1 Studi Pendahuluan

Studi pendahuluan dilakukan peneliti sebelum melakukan penelitian dengan maksud untuk mengetahui bagaimana kondisi awal dari objek yang akan diteliti. Studi pendahuluan dilakukan dengan cara melakukan pengamatan dan wawancara langsung kepada guru dan siswa terhadap proses pembelajaran pada mata pelajaran produktif khusunya pada Standar Kompetensi Menerapkan Fungsi Periferal dan Instalasi PC di SMKN 4 Bogor. Berdasarkan hasil pengamatan menemukan beberapa kondisi temuan terhadap proses pembelajaran tersebut diantaranya adalah:  Pertama, terbatasnya jumlah guru mata pelajaran produktif khususnya pada Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMKN 4 Bogor. Keterbatasan jumlah guru pada program keahlian TKJ di sekolah ini memaksa guru untuk mengajar dua atau bahkan tiga mata pelajaran produktif dalam setiap semesternya. Hal ini menuntut peran guru dalam mengembangkan metode pembelajaran yang dinamis agar proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.  Kedua, proses pembelajaran yang dilakukan sebagian besar menggunakan metode konvensional dan metode ceramah sebagai metode yang paling umum dilakukan. Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa, sebagian besar dari mereka merasa jenuh pada saat proses pembelajaran dan mempengaruhi terhadap semangat belajar.  Ketiga, kurangnya kegiatan pembelajaran praktikum karena keterbatasan fasilitas dan media praktikum di sekolah. Keterbatasan ini sangat kontradiktif dengan kebutuhan siswa SMK yang seharusnya memiliki Ahmad Shidiqi, 2013 IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN MENERAPKAN FUNGSI PERIFERAL DAN INSTALASI PC Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu jadwal praktikum yang cukup banyak. Permasalahan ini sebenarnya salah satu permasalahan yang umum dihadapi oleh sekolah terutama sekolah yang baru berdiri. SMKN 4 Bogor yang notabenenya merupakan SMK yang baru berdiri 4 tahun, masih dalam tahap pembangunan dan pengembangan infrastruktur sekolah. Peran media pembelajaran yang terintegritas sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran.  Keempat, metode dan media yang digunakan pada pembelajaran Menerapkan Fungsi Periferal dan Instalasi PC sebelumnya masih konvensional didominasi oleh metode ceramah dengan menggunakan media konvensional ditemukan bahwa hanya sekitar 48 dari 33 siswa yang memperoleh nilai diatas KKM.

4.1.2 Gambaran Umum Penelitian

Penelitian yang dilakukan pada Standar Kompetensi Menerapkan Fungsi Periferal dan Instalasi PC dengan menggunakaan metode eksperimen. Penelitian dilakukan terhadap kelas X TKJ 2 yang berjumlah 33 siswa. Penelitian ini dilakukan selama 3 kali pertemuan yang terdiri dari pretest, treatment dan posttest kemudian dilakukan praktikum pada setiap pertemuan. Adapun gambaran pelaksanaan penelitian sebagai berikut: a. Pretest Pretest dilakukan sebelum diberikan treatment dengan tujuan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa. Pretest ini berisi tentang instrumen yang valid hasil uji validitas yang dibagi menjadi tiga bagian dan diberikan pada setiap pertemuan. Pembagian instrumen didasarkan pada materi ajar yang akan diujikan setiap pertemuannya. Pada ranah afektif dan psikomotor, nilai awal atau pretest diasumsikan nol.

b. Treatment